21天零基礎(chǔ)寫(xiě)作課程，轉(zhuǎn)眼接近尾聲，心里多少有些不舍。 社群的溝通、分享，充實(shí)著每一天的學(xué)習(xí)生活；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的寫(xiě)作斗志；學(xué)員間的互動(dòng)、交流呵護(hù)著我的學(xué)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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暖暖：來(lái)日方長(zhǎng)，有幸遇見(jiàn)
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第三階段學(xué)習(xí)寫(xiě)作復(fù)盤(pán)
【昵稱(chēng)】旭兒 【我的技能】 1、寫(xiě)作習(xí)慣已成型，下筆逐漸順暢。 2、通過(guò)大作業(yè)的點(diǎn)評(píng)反饋，對(duì)自己不足之處有了了解，修改文章思路更清晰。 3、掌握拆解文章的意義與方法，輸入...
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如何通過(guò)寫(xiě)作打造個(gè)人品牌？
打造個(gè)人品牌的核心是展現(xiàn)個(gè)人影響力的價(jià)值。 專(zhuān)業(yè)知識(shí)+持續(xù)寫(xiě)作=個(gè)人影響力價(jià)值體現(xiàn) 因此，我們下面從“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”與“持續(xù)寫(xiě)作”兩方面打造寫(xiě)作的個(gè)人品牌。 ...
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如何通過(guò)寫(xiě)作打造個(gè)人品牌，擴(kuò)大自己的影響力？
在談打造個(gè)人品牌之前，需要了解個(gè)人品牌是什么？ 一、個(gè)人品牌含義 個(gè)人品牌是指?jìng)€(gè)人擁有的外在形象和內(nèi)在涵養(yǎng)所傳遞的獨(dú)特、鮮明、確定、易被感知的信息集合體。 能夠展現(xiàn)足以引起群...
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突破寫(xiě)作瓶頸，持續(xù)精進(jìn)寫(xiě)作
開(kāi)始寫(xiě)作不難，持續(xù)寫(xiě)作才是難點(diǎn)。 持續(xù)輸出遲早會(huì)有被掏空的感覺(jué)，大腦將停止創(chuàng)作，進(jìn)入才思枯竭狀態(tài)。 這些嚴(yán)重削弱了我們對(duì)寫(xiě)作的熱情，動(dòng)搖堅(jiān)持寫(xiě)作的決心。 如何...
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三件法寶，幫助寫(xiě)作者成功渡劫！
每一個(gè)人都會(huì)在學(xué)習(xí)或者工作中遇到瓶頸期。 寫(xiě)作也許會(huì)遇到更多更大的瓶頸期。 今天聽(tīng)弘丹老師講自己拖延寫(xiě)作時(shí)及時(shí)分析拖延的原因打敗拖延。 還講了她自己如何度過(guò)寫(xiě)作瓶頸期的故事。...
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拆解文章：《越是內(nèi)心陰暗的人，越喜歡聊這四個(gè)話(huà)題，遇到一定要遠(yuǎn)離》
https://mp.weixin.qq.com/s/MWL2F-XilXCj2gpWxPX-7A 一、文章標(biāo)題 標(biāo)題清晰反映了文章主題，人際關(guān)系的話(huà)題受眾群體廣，標(biāo)題...
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“整體+局部”法，改出好文章
好文章是修改出來(lái)的。修改講究方法，大到文章結(jié)構(gòu)，小到字的使用，都需仔細(xì)推敲，反復(fù)琢磨，既要寫(xiě)得通順，還要念得順口。 修改文章應(yīng)講究順序：先整體，后局部。 一...
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@鄒小林 努力??
以讀者視覺(jué)，品文章之味
讀者是寫(xiě)作的初衷和歸宿，我們從生活中提煉故事，用文字寫(xiě)盡生活，目的是為了分享生活。分享的種類(lèi)不同，受眾群體亦有不同。如何了解讀者需求，我們就得從讀者角度去寫(xiě)文章。 ...
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@微笑_6335 好的，收到了??
以讀者視覺(jué)，品文章之味
讀者是寫(xiě)作的初衷和歸宿，我們從生活中提煉故事，用文字寫(xiě)盡生活，目的是為了分享生活。分享的種類(lèi)不同，受眾群體亦有不同。如何了解讀者需求，我們就得從讀者角度去寫(xiě)文章。 ...
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以讀者視覺(jué)，品文章之味
讀者是寫(xiě)作的初衷和歸宿，我們從生活中提煉故事，用文字寫(xiě)盡生活，目的是為了分享生活。分享的種類(lèi)不同，受眾群體亦有不同。如何了解讀者需求，我們就得從讀者角度去寫(xiě)文章。 ...
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第二階段復(fù)盤(pán)
轉(zhuǎn)眼間，零基礎(chǔ)寫(xiě)作課程已過(guò)半，在這十幾天的學(xué)習(xí)中收獲頗多，對(duì)寫(xiě)作有了更深的理解，習(xí)慣上也有了很大的改變，具體總結(jié)如下： 【昵稱(chēng)】旭兒 【我的技能】 學(xué)習(xí)上：1、動(dòng)筆前有...
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弘丹寫(xiě)作學(xué)院第二階段學(xué)習(xí)及寫(xiě)作總結(jié)復(fù)盤(pán)報(bào)告：無(wú)復(fù)盤(pán)，不精進(jìn)
回顧第二階段的學(xué)習(xí)寫(xiě)作，請(qǐng)談?wù)勀愕氖斋@和反思 【昵稱(chēng)】帥比潘安 【我的技能】第二階段所學(xué)內(nèi)容中，你掌握最熟練的技能是什么？ 素材收集和整理的技巧。 【我要發(fā)問(wèn)】第二階段所學(xué)內(nèi)...
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文章轉(zhuǎn)發(fā)率高不高取決于如何結(jié)尾
古人說(shuō)：“鳳頭、豬肚、豹尾”，意思是文章開(kāi)頭像鳳頭，小巧精美，中間像豬肚，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾像豹尾，簡(jiǎn)潔有力。 相信大家在上學(xué)時(shí)，作文都得到過(guò)老師這樣的評(píng)語(yǔ)：“結(jié)尾點(diǎn)題。”寫(xiě)文章...
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3種結(jié)尾法打造文章終值體驗(yàn)
一篇好的文章不僅要有出彩的開(kāi)頭，也要有精彩的結(jié)尾；就像一部電視劇，即使劇情再精彩，一旦爛尾，也會(huì)被觀眾無(wú)情吐槽，甚至棄劇。所以，文章的結(jié)尾是終值體驗(yàn)的風(fēng)向標(biāo)，精彩的結(jié)...
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萬(wàn)事開(kāi)頭難：推薦3種方法快速寫(xiě)出精彩的開(kāi)頭
一篇文章的開(kāi)頭通常承擔(dān)著吸引讀者繼續(xù)往下閱讀的責(zé)任，精彩的開(kāi)頭必須具有：點(diǎn)名文章主題、引出下文、設(shè)置懸念、情緒上引起共鳴的四個(gè)作用。下面推薦3種方法讓你快速寫(xiě)出精彩開(kāi)頭...
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管教孩子的4C 法則
4C法則可以幫助你關(guān)注當(dāng)下的問(wèn)題，為之制定必要的規(guī)則 。孩子也學(xué)會(huì)如何做出合適的選擇并且在出錯(cuò)時(shí)承擔(dān)后果。 1，溝通（communication) ·表達(dá)要簡(jiǎn)短、具體和簡(jiǎn)單。...
