本次參加信息化2.0提升班,我感受最深的一點就是作為教師,首先要發(fā)展自身的信息素養(yǎng),提高信息化教學能力,從而提升教師應用信息技術優(yōu)化課堂教學。 思思老師的課,跨學科的課程整合...
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本次參加信息化2.0提升班,我感受最深的一點就是作為教師,首先要發(fā)展自身的信息素養(yǎng),提高信息化教學能力,從而提升教師應用信息技術優(yōu)化課堂教學。 思思老師的課,跨學科的課程整合...
金秋八月,丹桂飄香。在教育信息化2.0素養(yǎng)提升——2019興成長計劃接近尾聲之時,在滿載收獲又飽含感動中,感動興成長讓我見證了自己的成長,在這里我不僅學習到了...
轉眼互加學習一月有余,雖然已是立秋時節(jié),但是降下的是溫度,卻降不下我們學習的熱度,回首一個月的學習之旅,還仿佛歷歷在目。我感覺自己是比較幸運的,沒有像其他的人那樣經歷...
昨天在互加優(yōu)秀學習群里看了一篇被推薦的簡書,《做個奮進的教育追夢人》,作者贛州章貢961黃蕾,是一位特殊教育學校的聽障老師,她也參加了這個暑假的互加學習,每個參加學習的...
2019的暑期是令人難忘的,一個月的互加學習之旅即將過去, 新的學期開始了,所有人都開始忙碌起來,看到互加學習優(yōu)秀的大群里,農安李國義老師因為身體透支,盡然在打...
在本周四,我很高興聆聽了王思思老師的《跨學科視野下的自然筆記》,聽完后我我深深地體會到如今的教學,再也不是單一的單學科教學,而是多學科的整合和融合。 我認...