作的
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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三個(gè)問(wèn)題
第一，我為何而來(lái) 確認(rèn)目的地在哪里才能成功走到 第二該怎么過(guò)? 有美有樂(lè)就在天堂，有愛(ài)有性就有奇跡 第三走向哪里 心在哪里，命就在哪里。
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假的還是真的？真的還是假的?
一樹(shù)燦爛的桃花。宛若天仙，美如西子，但它是假的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是如此的美，真美，是真的還是假的，但我不知道他是假的時(shí)候，他卻是如此的美當(dāng)旁邊傳來(lái)說(shuō)它是假的時(shí)候。，這個(gè)美很真實(shí)嗎。
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感恩的心從何而來(lái)？
感恩不是感恩不是做出來(lái)的。從字面上的解釋。,就告訴我們一個(gè)很實(shí)在的道理。感恩的實(shí)質(zhì)是感受到恩情。你并不需要做什么。你需要的學(xué)習(xí)感受。但如何去感受呢？為什么你不會(huì)感受呢？因?yàn)槟?..
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蒲公英繪本系列 - 草稿
自然與科學(xué)系列 小小牛頓幼兒館 書(shū)目。 001我們住的地球。 002我會(huì)蓋房子。 005動(dòng)物會(huì)說(shuō)話。 006臺(tái)風(fēng)來(lái)了。 007樹(shù)林里的動(dòng)物。 010面食。 013小毛蟹長(zhǎng)大了...
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對(duì)話的力量
聽(tīng)話與對(duì)話 對(duì)話是一種交流，分享，溝通，了解，更進(jìn)一步是辯證，討論。因?yàn)楹玫膶?duì)話引導(dǎo)者能讓人了解自己，也能讓自己了解他，人啟動(dòng)雙方深刻的覺(jué)知，甚至能帶出多言思考帶出繽紛的創(chuàng)意...
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挑戰(zhàn)合作冒險(xiǎn)__記南壇鼎峰分校三年二班向陽(yáng)公社親子活動(dòng)
題記 真正的教育不是把孩子培養(yǎng)成你想要的模樣。而是真正去看見(jiàn)孩子生來(lái)具有的潛能。創(chuàng)造一切適合孩子成長(zhǎng)的條件,讓孩子成為真正的自己。 ……望伯伯 9月的向陽(yáng)公社,靜謐的池塘上，...
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童年野趣--向陽(yáng)公社秋日行活動(dòng)方案.
上午9點(diǎn)到10點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)釣魚(yú)比賽。以家庭為單位。每家一條桿,大小不算按條數(shù)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。 10點(diǎn)到12點(diǎn)。野地窯雞窯番薯。 利用現(xiàn)有現(xiàn)有荒地。把草鋤掉，然后就可以利用了。 12點(diǎn)...
