教學(xué)的有效性是指什么？ 先講一個穿越玉米地的故事，穿越玉米地，比的是誰穿的快，誰掰的玉米多，在穿越過程當(dāng)中，誰是最安全的？我們的課堂教學(xué)，就好比要穿越玉米地。 從學(xué)與教兩方面...
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《有效教學(xué)十講》讀書筆記
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啃讀者24.一年級下冊語文教材解讀（1）研讀教材是語文老師的第一基本功。唯有教師走進(jìn)了文本，方能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。 ——成尚榮 在一上努力做好幼小銜接的基礎(chǔ)上，一下教材繼...
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部編版一年級下冊語文的特點榆林高新區(qū)第二小學(xué) 王媛 研讀教材是語文老師的第一基本功。唯有教師走進(jìn)了文本，方能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。 ...
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一年級語文作業(yè)設(shè)計
雙減政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計方案為了加強教學(xué)規(guī)劃,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),落實課程目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,落實堂堂清,周周清,月月清,特設(shè)計該作業(yè)規(guī)劃。做到低起點,小跨步...
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播撒愛心喚學(xué)子，砥礪前行鑄師魂6走進(jìn)柴崗中心小學(xué)，你會被一個班級所吸引，六年四班。這是由22名可愛的孩子和2名班主任組成的特殊集體。 班級里22個孩子中有16人的父母都在外打工由爺爺奶奶照顧。還有一個是孤...
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李佳穎老師《端午粽》導(dǎo)入：傳統(tǒng)節(jié)日清明引出端午節(jié)。一起板書端午粽。 一、自由讀課文，要求： 讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。（本單元語文要素重點訓(xùn)練讀好長句子） 二、識字 1.帶拼音讀 ...
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小學(xué)語文詞匯積累教學(xué)方法的點滴思考當(dāng)下許多小學(xué)語文課堂教學(xué)中，內(nèi)容復(fù)雜的課件和教學(xué)方法讓素質(zhì)教育理念流于形式。許多語文教師注重經(jīng)講細(xì)問同時忽視了學(xué)生對詞語的理解、累計和運用，也就是忽視了語文教學(xué)的基礎(chǔ)...
