今天是參加簡書日更挑戰(zhàn)活動(dòng)的第 24 天,共發(fā)布文章 28 篇,字?jǐn)?shù) 3.2 萬,收獲 67 個(gè)贊,乍一看,這數(shù)據(jù)好像還說得過去,至少每天都能堅(jiān)持輸出一篇文章,至少從今年開始...
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今天是參加簡書日更挑戰(zhàn)活動(dòng)的第 24 天,共發(fā)布文章 28 篇,字?jǐn)?shù) 3.2 萬,收獲 67 個(gè)贊,乍一看,這數(shù)據(jù)好像還說得過去,至少每天都能堅(jiān)持輸出一篇文章,至少從今年開始...
五年級(jí)參訓(xùn)師生讓人感動(dòng) 周一帶孩子們?nèi)?shí)踐中心進(jìn)行為期一周的實(shí)踐,這些五年級(jí)的孩子剛到雙語不到兩個(gè)月,但他們?cè)趯?shí)踐中心的表現(xiàn),還是非常讓人滿意,我們也感覺我們兩個(gè)月來抓學(xué)生行...
莫讓情緒失去控制 懲戒,網(wǎng)絡(luò)的討論的非常熱鬧,專家呼吁把懲戒權(quán)還給教師,還給老師又能怎么樣?懲戒和體罰的界線并不是非常明確,是體罰還是懲戒由誰來定奪?老師眼中的懲戒會(huì)不會(huì)家長...