稻盛先生激發(fā)員工的無限可能性:是敬畏員工巨大的潛能,并開辟通道,建構文化能量場,讓那些潛能釋放,前提是使命清晰:共同幸福。 稻盛先生的案例以及今天的打卡問題也讓我思考,如何激...
人生三立:立德,立言,立功。從事教育以后,事業(yè)成就我的人生,更多的可能是德行上的改變。對自己的要求更嚴格了一點,我們總說家庭教育最重要的是身教,我認為作為老師身教同樣重...
昨天陪一個特別討厭學習英語的孩子學英語,14個單詞,背了1個小時,依舊磕磕絆絆,如果這個孩子的智力有問題,無可厚非,但是他非常聰明,學習很好,就是不喜歡英語。 另一位一直輔導...
昨天,6歲的學前班浩浩吃完晚餐后,在玩具室玩兒,我坐在他的背后看書,其他小朋友都被接走了,還有一個白小寶,數學題沒有寫完,在教室寫數學。 浩浩玩兒著玩兒著,突然回頭跟我說:“...