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千尋 | 圖卡34：走進一年級：一年級的英語(2020.07.10)相對于數(shù)學和語文，英語的學習更有賴于父母是不是能夠給孩子提供一個適合的環(huán)境，讓孩子能夠樂于學習一種非母語。 語言既然是溝通工具，就要為日常所用，...
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千尋?|?圖卡33：走進一年級：一年級的數(shù)學(2020.07.09)我們數(shù)學的基礎教育，現(xiàn)在正在經(jīng)歷一個從結(jié)果導向轉(zhuǎn)變成為過程與結(jié)果并重的過程。 在直接教授公式和定律之前，老師們開始嘗試給孩子們提供具有共同規(guī)律的...
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千尋 | 圖卡32：走進一年級：一年級的語文(2020.07.08)了解自己孩子的真實程度，是讓孩子從一年級的開始，學習不陷入被動的法寶。 了解孩子的真實程度，了解班級的平均水平，就能夠知道孩子在什么時候需要幫助...
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千尋 | 圖卡31：那些看起來很棒的孩子，家里都做了什么？(2020.07.07)
父母和家庭的狀態(tài)，是孩子一切行為意識的土壤。在成年人的衡量標尺里，萬千個值得和不值得的計較，也許也抵不過孩子發(fā)自內(nèi)心的一句“我愿意”。 主動是人...
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千尋 | 圖卡30：一年級開始培養(yǎng)哪些意識和習慣？(2020.07.06)孩子絕大部分的好習慣不是培養(yǎng)出來的，而是在父母的行為語言中耳濡目染熏陶出來的。父母要反省自己，先行改正，用行動來影響和引領(lǐng)孩子。 進去小學，孩子...
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千尋 | 圖卡29：走進一年級：如何在同學中受歡迎(2020.07.05)有實力，有真本事，到哪里都會受歡迎。一年級的孩子是非常單純的，面對別人的才能和優(yōu)點，他們不會像大些的孩子乃至大人們那樣，憑空地生出一些復雜的情緒...
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千尋 | 圖卡28：我們不能選擇班主任，但是可以觀察班主任(2020.07.04)
我們不能選擇班主任，但是可以觀察班主任。 近距離觀察老師，有兩個好機會。一個是老師第一次的例行家訪，當班主任來到家里，家長就有了一次最直接的溝通...
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千尋 | 圖卡27：喜歡老師，太重要了！(2020.07.03)喜歡老師，老師講的課就會變得有趣 對于一年級的孩子來說，學習上的成就感還沒有這么快建立，愛上學的幾大動力是什么呢？ 喜歡老師 在同學中受歡迎 有...
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千尋 | 圖卡26：一年級最重要的任務是什么？「喜歡去上學」
一年級，是基礎教育中的基礎教育，簡而言之，基礎教育就是“成為人”的教育。 我們要教給孩子的，是學習的方法，和別人、和自己、和這個世...