對(duì)于數(shù)學(xué)這門題,都知道計(jì)算能力的重要性。計(jì)算能力的提升,不能依賴刷題,它是“一種在短時(shí)間內(nèi)快速接觸大量題目,目的是提升熟練度”,而做題是“需要思考、總結(jié),反思這一系列完整的認(rèn)...
對(duì)于數(shù)學(xué)這門題,都知道計(jì)算能力的重要性。計(jì)算能力的提升,不能依賴刷題,它是“一種在短時(shí)間內(nèi)快速接觸大量題目,目的是提升熟練度”,而做題是“需要思考、總結(jié),反思這一系列完整的認(rèn)...
教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役,而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí) 這是西塞羅的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事,就是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生。人在社會(huì)上生活,當(dāng)然有適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的必...
已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,這段時(shí)間學(xué)生的思想并不像老師一樣緊張,略顯松懈。我時(shí)時(shí)刻刻用小組加分扣分制度提醒他們規(guī)范課堂紀(jì)律和課堂行為。 這周我打亂了原來的分...
目前的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了緊張的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生在復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)狀態(tài)卻很是讓我頭疼,好多學(xué)生普遍有一種已經(jīng)寫過的練習(xí)在講的時(shí)候,或者同學(xué)們匯報(bào)的時(shí)候不認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,為此我很是...
要想開展更為有效的小組合作,必須根據(jù)具體情況進(jìn)行“深層分享,深度交流”。 觀點(diǎn)1:小組成員在分享觀點(diǎn)環(huán)節(jié),每個(gè)人都能做到闡述自己的觀點(diǎn),傾聽別人的意見,修正或完善自己的方法。...
談話導(dǎo)入,植樹問題為什么打了“” 生:因?yàn)橹矘鋯栴}指的是一類題。 先讓學(xué)生說說題意。 讓學(xué)生說說自己腦袋里浮現(xiàn)了什么? 生:畫圖表示 同學(xué)們你們聽懂了嗎?尋求反饋和給予他人反...