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  • 《可復制的領(lǐng)導力》讀后感之五---集思廣益,解決問題

    R:通過頭腦風暴來搜集足夠的意見是改善企業(yè)管理的重要途徑之但是現(xiàn)實環(huán)境中,很多企業(yè)的頭腦風暴會議中總是充滿了打斷和爭吵,最后幾個小時下來,收集到的意見也寥寥可數(shù),會議效率極低...

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    《可復制的領(lǐng)導力》讀后感之四---合理安排,清除事宜

    R:這種辦法是美國非常流行的一種高效工作方法GTD( GettingThings Done,把事情做完)。GTD的核心理念是必須記錄下來要做的事,然后整理安排并讓自己一一執(zhí)行...

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    《可復制的領(lǐng)導力》讀后感之三---正面反饋,增強信任

    R:反饋分為正面反饋和負面反饋兩種,其中對員工的工作進行正面反饋,即我們俗稱的表揚。有些人認為,與負面反饋相比,正面反饋看上去僅僅是一個錦上添花的過程,對于員工的工作沒有實際...

  • 《可復制的領(lǐng)導力》讀后感之二---BIC式反饋,就事論事

    R:事件:小王連續(xù)多次開會遲到,作為管理者,為這件事找到員工談話。談話內(nèi)容可以分為以下三部分。 第一部分:B(事實) 事實是指那些已經(jīng)發(fā)生的行為,比如這周內(nèi)小王每次會議遲到的...

  • 《可復制的領(lǐng)導力》讀后感之一----學會傾聽,提高效率

    R: 大多數(shù)的管理者總是希望別人認真傾聽之后就去執(zhí)行,卻不善于聽取雇員的意見。有人說,傾聽不就是不說話嗎?等著對方把話說完,很簡單啊。實際上傾聽不是被動地等著,傾聽更是一個接...

  • 申展分舵RIA訓練營第三周復盤

    本周的訓練營,我的目標是什么? 學會自己選書,選片段,寫RIA; 在聽技能點的講解和作業(yè)完成的過程中又發(fā)生了什么? 本來說完成12篇作業(yè)就可以結(jié)束了,在計劃寫第13次作業(yè)時很...

  • 《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D5》

    【主題5】:利用對比,消除誤會 【片段來源】:《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 有時候,即使你沒有做任何不尊重對方的舉動,他們還是會在對話中感到不受尊重。誠然,尊重感出現(xiàn)危機,...

  • 《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D4》

    【主題4】:充分考慮,明確任務(wù) 【片段來源】:《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 當你能決策涉及多個參與者時,任務(wù)布置不明確肯定會造成一定的行動混亂,為避免出現(xiàn)這些問題,你應(yīng)當考...

  • 幾個月前,我的同事兼好朋友協(xié)助培訓組給做了一場培訓,對于培訓她有一些建議,結(jié)果被培訓組拒絕了,有點義憤填膺,中午我們一起吃飯就說到了這個事,然后我就想跟她講講怎樣才能把這個建議落地,就說讓她換位思考一下,她的這個建議如何才能實現(xiàn),她來了一句,建議我已經(jīng)給了,該怎么實行是他們的事情,然后我們倆你一句我一句,她比較激動,說話聲音越來越高,眼看就要吵起來了,幸虧同事幫忙說和。

    《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D3》

    【主題3】:營造和諧氛圍,鼓勵表述不同觀點 【片段來源】:《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 和對方討論棘手問題時,或是感覺自己可能會強迫對方接受自己的觀點時,你應(yīng)當采用綜合陳述...

  • @Peri鄧睿 A1反思:在這個過程中,我覺得我控制住了自己沒有發(fā)火,這一點是比較好的;但是對于我心情一下降到冰點的問題我沒有及時分析原因,反推事情發(fā)生的過程,沒有回頭重新確認信息,導致事情繞了一圈,差點釀成一場家庭矛盾;

    《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D2》

    【主題2】:放緩臆想,避免失控 【片段來源】:《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 要想放緩轉(zhuǎn)瞬即逝的主觀臆斷過程,避免隨之出現(xiàn)的激動行為,你應(yīng)當一級一級地沿著行為方式模型向前反推...

  • 《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D3》

    【主題3】:營造和諧氛圍,鼓勵表述不同觀點 【片段來源】:《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 和對方討論棘手問題時,或是感覺自己可能會強迫對方接受自己的觀點時,你應(yīng)當采用綜合陳述...

  • 就是how的1.2可以不要,而是把3拆開?

    《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D1》

    【主題1】:避開時間黑洞,提高工作效率 【片段來源】:《小強升職記》 【R:閱讀原文】 “你先別得意,這只是對今天活動的一個簡單記錄和分析,我們的目標是找到你每天的‘高效時段...

  • WHY:我們經(jīng)常會感覺自己的時間匆匆而過,感覺一天什么事情都沒做,一天就過沒了,那你有沒有自己記錄一下你的時間都去了哪里,是得到了合理的利用還是被浪費掉了?為了讓時間得到高效的利用,我們需要找到時間黑洞,然后避開它;
    WHAT:正確避開時間黑洞的方法就是按時間段來記錄我們兩周的活動時間,然后分析被浪費掉的時間,公示時間黑洞的行為,然后對相關(guān)時間段進行合理的分配/安排,使自己的時間使用率最大化;
    HOW:

    (1)記錄

    選取一個時間段,用相應(yīng)的表格記錄在固定時間點內(nèi)兩周的活動情況。

    (2)分析

    分析記錄的時間表哪些是被動的被浪費掉的時間,哪些是主動的被打斷的時間,造成效率低下;

    (3)公示

    想一些小策略避開時間黑洞,比如把水杯倒?jié)M水,換一張舒服的椅子,關(guān)掉郵箱提示器等等可能浪費你時間的東西,把他貼在醒目位置,提醒自己不要跳坑。

    《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D1》

    【主題1】:避開時間黑洞,提高工作效率 【片段來源】:《小強升職記》 【R:閱讀原文】 “你先別得意,這只是對今天活動的一個簡單記錄和分析,我們的目標是找到你每天的‘高效時段...

  • 《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D2》

    【主題2】:放緩臆想,避免失控 【片段來源】:《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 要想放緩轉(zhuǎn)瞬即逝的主觀臆斷過程,避免隨之出現(xiàn)的激動行為,你應(yīng)當一級一級地沿著行為方式模型向前反推...

  • 《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W3D1》

    【主題1】:避開時間黑洞,提高工作效率 【片段來源】:《小強升職記》 【R:閱讀原文】 “你先別得意,這只是對今天活動的一個簡單記錄和分析,我們的目標是找到你每天的‘高效時段...

  • 計劃2019.1.29使用

    《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W2D5》

    【主題6】:心懷感恩,大方表達 【片段來源】:《只需傾聽》 【R:閱讀原文】 因此,如果有人給你幫了大忙,你打心眼里感激他,你在表達感情的時侯,就需要超越普通版的感謝,使用重...

  • 應(yīng)用時間2019.1.25已使用

    《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓練營作業(yè)W2D4》

    【主題4】:放緩情緒,請求解釋 【片段來源】:《溝通的藝術(shù)》 【R:閱讀原文】 如果我們一廂情愿地認定我們對事情的解釋就是事實,恐怕會產(chǎn)生很多嚴重的人際困境。就像大多數(shù)人一...

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