生與活,大多數(shù)人卻只為前者。 某晚,踱步至樓門口。望著路側(cè)的百年老樹(shù)垂下幾片梧桐葉,耷拉看著匆匆走過(guò)的個(gè)個(gè)稚嫩少年,在蒼白的燈光中,故意攔住幾道橫沖直撞的光線,在昏灰的路上...
生與活,大多數(shù)人卻只為前者。 某晚,踱步至樓門口。望著路側(cè)的百年老樹(shù)垂下幾片梧桐葉,耷拉看著匆匆走過(guò)的個(gè)個(gè)稚嫩少年,在蒼白的燈光中,故意攔住幾道橫沖直撞的光線,在昏灰的路上...
相比人是動(dòng)物的說(shuō)法,大多數(shù)人更喜歡在動(dòng)物前加一個(gè)限制性的詞語(yǔ)——高級(jí)。相比在語(yǔ)言上毫不費(fèi)力地占上風(fēng),很多人不愿費(fèi)些力氣在行動(dòng)上證明自己與動(dòng)物不同,并且還想出了阿Q精神撲面而來(lái)...
人和動(dòng)物的根本區(qū)別在哪里?在思想上。人有邏輯思維和理性能力,但動(dòng)物幾乎沒(méi)有。 智者與非智者的根本區(qū)別在哪里?也在思想上。智者擁有高超的邏輯思維和理性能力,而非智者基本沒(méi)有。 ...
在這個(gè)全民自媒體時(shí)代,如何提高自己的寫(xiě)作水平,是很多人關(guān)心的問(wèn)題。 下面讓我們跟著黃玉峰老師的《語(yǔ)文很重要》一書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)十節(jié)最為基礎(chǔ)的寫(xiě)作課程。 第一課:學(xué)會(huì)觀察,善于思考 文...