教育要教會學(xué)生思考，教育者本身即應(yīng)當(dāng)是思考者 作者：吳非 01 缺乏智慧的基礎(chǔ)教育等于沒有教育 人接受教育養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為有智慧的人；如果基礎(chǔ)教育...
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【名家觀點(diǎn)】教育要教會學(xué)生思考，教育者本身即應(yīng)當(dāng)是思考者 -
【大美城固】樂城公園如今老百姓的生活越來越富裕，物質(zhì)的豐裕帶來精神上極大滿足，各地政府通過各種途徑，讓老百姓的“年”味濃烈，彌補(bǔ)現(xiàn)代化生活在過年這件事帶來的不足。 在燈光的照耀下...
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培訓(xùn)感悟|| 人生“三問”，喚醒專業(yè)成長的覺知人生“三問”，喚醒專業(yè)成長的覺知 ——楊安平校長《從自在到自為》培訓(xùn)講座隨思 德國教育學(xué)家第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚...
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【名師引領(lǐng)】 論文是怎樣煉成的論文是怎樣煉成的 ——呂志軍老師《思到深處文自成》講座隨想 呂志軍老師《思到深處文自成》，主要從論文撰寫的意、界定、結(jié)構(gòu)和要求、一般步驟以及論文的修改等方面...
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【名著閱讀】《水滸》人物小傳——李逵
《水滸》人物小傳——李逵 文/楊瑩 【外號來歷】 李逵，小名李鐵牛，他是一個(gè)膚色很黑的漢子，使用武器是兩把板斧，每次揮舞起來像一陣黑色的旋風(fēng)，...
個(gè)人介紹
語文教學(xué)主張：
引導(dǎo)孩子們用語文的方式詩意地棲居。
自我定位：
我不是什么名師，我只是行走在教育理想和現(xiàn)實(shí)之間的草根型教師。
我就像一只蝸牛，雖生于田野，卻志向遠(yuǎn)大！我就像一只蝸牛，雖行動(dòng)遲緩，卻始終保持爬行的姿態(tài)！
引導(dǎo)孩子們用語文的方式詩意地棲居。
自我定位：
我不是什么名師，我只是行走在教育理想和現(xiàn)實(shí)之間的草根型教師。
我就像一只蝸牛，雖生于田野，卻志向遠(yuǎn)大！我就像一只蝸牛，雖行動(dòng)遲緩，卻始終保持爬行的姿態(tài)！