發(fā)簡(jiǎn)信
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初讀《世說(shuō)新語(yǔ)》《世說(shuō)新語(yǔ)》被譽(yù)為中國(guó)古代文化的百科全書(shū)，生動(dòng)展現(xiàn)了魏晉時(shí)期的人文精神和名士風(fēng)度。 傳說(shuō)這是劉義慶所撰寫。“宋臨川王義慶采擷漢晉以來(lái)佳事佳話，為...
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考試成績(jī)不如人意，怪誰(shuí)？
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，命題難度要下降，要提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，提高學(xué)習(xí)積極性。然后，把任務(wù)交給了備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)組織好題目之后，讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)...
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2022-02-23
2019年，福州一位小學(xué)生認(rèn)為課本中存在表述不恰當(dāng): 二年級(jí)課文《羿射九日》，前一段提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚過(guò)九十九條大河...
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我支持教育“雙減”
教育陷入無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，在最近幾年達(dá)到極致。過(guò)去，培訓(xùn)都是在線下進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)教育讓地域不再是束縛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制造種種焦慮，并成功地讓不少家長(zhǎng)為自己所擁有的...
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歸因錯(cuò)誤，還會(huì)再錯(cuò)
兩個(gè)學(xué)生因?yàn)閹鼰煴焕樟罨丶曳词×恕?在班主任面前，他們承認(rèn)自己做得不對(duì)，但反復(fù)強(qiáng)調(diào)被抓住實(shí)在是運(yùn)氣太差了。犯錯(cuò)后，沒(méi)有認(rèn)真反省，而是將承擔(dān)懲...
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集團(tuán)彩鈴，用好了才是宣傳
最近幾年發(fā)現(xiàn)，集團(tuán)彩鈴從聲音變成了視頻。從電信運(yùn)營(yíng)商推廣角度來(lái)看，使用集團(tuán)彩鈴，可以隨時(shí)隨地樹(shù)立公司專業(yè)形象。本校經(jīng)常使用，但宣傳效果不甚理想。...
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關(guān)閉免密支付每次支付，支付寶都會(huì)很友好地提醒我開(kāi)通免密支付。我覺(jué)得這個(gè)提醒很多余，從提供這項(xiàng)功能到如今，一直如此。覺(jué)得支付寶這個(gè)提醒，很不人性化。 免密支付...
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錯(cuò)了，說(shuō)是誤會(huì)，誠(chéng)意呢？
江西豐城市某小學(xué)的40多位家長(zhǎng)，被班主任召集到一起，班主任說(shuō):我不相信誰(shuí)家就那么貧困。別的班40多人都報(bào)名交錢了，你們只有5個(gè)人報(bào)名。別人都能考...
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自勝者，強(qiáng)！
缺乏理想的人，課堂上更困。這么說(shuō)，好像極端，但在上課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些人總是會(huì)比較困，要么用胳膊枕著下巴，要么閉上眼睛打盹。提醒，提問(wèn)，談話，或...