2018年11月份,在參加明霞教師成長聯盟舉辦的濰坊峽山實驗中學交流報告會上,我讀到了《當代教育家》這本雜志,被專心做教育的人物事跡所打動,被致力做好自己課堂研究的教師所感動...
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2018年11月份,在參加明霞教師成長聯盟舉辦的濰坊峽山實驗中學交流報告會上,我讀到了《當代教育家》這本雜志,被專心做教育的人物事跡所打動,被致力做好自己課堂研究的教師所感動...
課比天大 ——陳星春老師講座內容摘記 一線教師的成長離不開課堂?!罢n比天大”,應該成為每位教師的座右銘。那我們如何做,才能讓自己的課堂綻放異彩呢?今天下午陳星春老師的一場《新...
學習力是學習動力、學習能力、學習持久力和學習創(chuàng)新力的總和,是人們獲取知識、分享知識、使用知識和創(chuàng)造知識的能力,是衡量一個人或一個組織綜合素質高低和競爭力強弱的重要標準。管理大...
這是線上的第8次課程,也是第9份作業(yè)。此次課程主題為:思維導圖關鍵詞之道。這次聽了兩遍課程之后,覺得內容有點多,于是回歸到最初的關鍵詞筆記,又聽了兩遍。 原有的課程內容設定為...
經常在社群里看到很多小伙伴拋出的關于閱讀的問題題:讀了不少書,但是一合上書就大腦一片空白,不知道書里講了什么?覺得沒什么收獲,不知道讀書到底有沒有意義?讀書速度很慢,總是忍不...