本文的內(nèi)容摘抄于《核心素養(yǎng)視野下初中化學(xué)教學(xué)策略研究》一書，作者:王鋒 素養(yǎng)緯度一 宏觀辨識與微觀探析 該素養(yǎng)反映了化學(xué)學(xué)科的思維本質(zhì)，要求從宏觀視角認(rèn)識物質(zhì)及其變化規(guī)律，...
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化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)各維度教學(xué)策略（一）
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一件小事引發(fā)的思考
今天辦公室的年輕老師講公開課，區(qū)里的教研員來聽！結(jié)果講的很差，放出去了沒有收回來，沒有突出重點！ 我聽了之后就有些愧疚，是不是昨天我不建議他改，效果會不會好一些呢？ 在昨天他...
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行為 動力
就行為反應(yīng)是本能，就動機反饋是修為 我們是關(guān)注點應(yīng)該是對方的行為背后真正的動力，挖掘正面的動機！ 要針對正面的動力進行反饋，這是一個人的修為！而非用本能，本能是動物的行為體現(xiàn)...
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外卷自然發(fā)生，內(nèi)卷悄然褪去記錄2021.10月15日晚延課 課前，收到家群妹妹的一條消息，她五倍價錢改簽了機票，防止因突發(fā)事件被滯留到出差地。當(dāng)時特別特別贊嘆小妹的果斷和智慧以及底氣！ 剛上課，講桌兩...
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20202021勇氣前行2020我的關(guān)鍵詞：接納 對話 勇氣 行動 突來的疫情讓我慢下來思考，與靈魂對話。。。種種遇見，最該感謝的是感謝中國的強大！ 勇氣行動之---N6閃電行動 01 N6閃電行動...
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