兒童的整個(gè)心智發(fā)展是一個(gè)活動(dòng)的過程，他就是通過自己做來發(fā)展自己心智的。如果他做不到這一點(diǎn)，他的心靈就會(huì)到處漫游（文中提到的神游）——因?yàn)檎也坏揭獙W(xué)的東西，兒童會(huì)很痛苦，那么在...
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兒童的整個(gè)心智發(fā)展是一個(gè)活動(dòng)的過程
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批評(píng)，是教育的藝術(shù)，不是教訓(xùn)的藝術(shù)
批評(píng)，是教育的藝術(shù)，不是教訓(xùn)的藝術(shù)。 批評(píng)，不是讓孩子認(rèn)錯(cuò)，而是讓孩子思考。批評(píng)不是讓孩子認(rèn)輸，而是讓孩子尊重。批評(píng)不是讓孩子低頭，而是讓孩子抬頭。我們要善于使用描述性批評(píng)，...
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做事態(tài)度，決定做人檔次
做事做到一定程度，做人一定也有了相當(dāng)品位。知人要論世——在他所處的環(huán)境中評(píng)論他的人格和價(jià)值，但做人先做事——事在人為——做好事情是做好人品的必然。 做好事不全靠能力，靠態(tài)度，...
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青石是一方映出是誰的影落去是一瓣落花 一行段小巷幽深 誰的庭院深深 鋪滿光陰的倉綠 舊墻誰的心事 纏繞了誰的記憶的薔薇 沾染是一滴雨的晶瑩 是誰還在雕花的窗前停留 小橋流水潺潺 青瓦屋檐升煙雨 青...
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