記得叔本華說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要像偉人一樣思考，像普通人一樣說(shuō)話。我想劉瑜做到了，她把枯燥難懂的政治知識(shí)裝在一個(gè)個(gè)淺顯易懂的實(shí)事里，既言之有物，又不失作者特有的韻味，讓讀者讀起來(lái)倍...
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《民主的細(xì)節(jié)》/ 細(xì)致入微的美國(guó)體系觀察（4/8） -
《鄂溫克族精神文化》|“鹿”在何方（3|8）和鄂溫克的相遇是一場(chǎng)很浪漫的回憶，始于一次作業(yè)，終于獨(dú)特的魅力。帶著好奇去了解你，慢慢挖掘你的內(nèi)在核心，感受你的獨(dú)特之處，這一切的一切都讓我難忘！為了更加理性的了解這個(gè)名族...
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媒介更迭與童年消逝 | 《童年的消逝》讀書(shū)筆記 2/8最初知道《童年的消逝》這本書(shū)是因?yàn)橐粓?chǎng)辯題為“童年的消逝是不是悲劇”的華語(yǔ)辯壇老友賽，題解中提到：“ 兒童和成人世界之間有壁壘，但是尼爾·波茲曼在《童年的消逝》這本書(shū)中說(shuō)到，...
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《群體性孤獨(dú)》| 在網(wǎng)絡(luò)世界狂歡，在現(xiàn)實(shí)世界孤單 2/8在本書(shū)中，雪莉·特克爾以心理分析的視角看待科技空間的發(fā)展，提出了“群體性孤獨(dú)”的觀點(diǎn)——人們感到孤獨(dú)，卻又怕被親密關(guān)系束縛，并借此呼吁人們回歸生活，著眼身邊。 互聯(lián)網(wǎng)如何改變...
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《重訪灰色地帶》|理論是灰色的，而生命之樹(shù)長(zhǎng)青 2/8一. 什么是灰色地帶？ 灰色：在宏大敘事中無(wú)法被歸入非“黑”即“白”的分類(lèi)體系之中的那些模糊的、曖昧的對(duì)象，是宏大敘事中被有意省略或遮蔽的個(gè)人與事件，即那些令人尷尬、無(wú)法被嵌...
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《了不起的蓋茨比》|?美國(guó)夢(mèng)的追逐與幻滅當(dāng)《Young and Beautiful》音樂(lè)響起，電影中紙醉金迷的畫(huà)面仿佛猶在眼前。讀了原著之后，給了我更為深刻的感悟，它寫(xiě)盡了爵士時(shí)代的風(fēng)情與迷幻，也暗示著美國(guó)夢(mèng)的追逐...
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《認(rèn)識(shí)電影》|走進(jìn)電影的快捷鍵 （2/8）“一個(gè)人看電影是為了時(shí)間：為了已經(jīng)流逝、消耗，或者尚未擁有的時(shí)間。他去看電影是為了獲得人生經(jīng)驗(yàn)：沒(méi)有任何藝術(shù)像電影這般拓展、強(qiáng)化并且凝聚著一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)——不只強(qiáng)化它而且延伸...
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《把自己作為方法》|重構(gòu)自我 （1/8）一、前言 首次了解到項(xiàng)飚是因?yàn)樵趯?xiě)人際交往相關(guān)論文的時(shí)候看到他提出來(lái)的“最初500米”的設(shè)想，此設(shè)想是關(guān)于“從虛擬世界到真實(shí)社交，我們?nèi)绾沃亟ǜ浇?？”，在此就不過(guò)多贅述。在...