六月的風(fēng)裹著蟬鳴撞在考點(diǎn)圍墻上，家長(zhǎng)們攥著準(zhǔn)考證的手心沁出薄汗。王芳踮腳望向鐵門里的教學(xué)樓，藍(lán)色校服的孩子們像一群振翅欲飛的鳥，正撲棱棱涌進(jìn)考場(chǎng)。她把保溫袋里的礦泉水又?jǐn)Q緊一...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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陪考
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周末的一天
雖是周末，但鬧鐘還是按時(shí)的唱起歌來(lái)。昨晚休息的早，想起今天還有許多事情需要完成，我也就按時(shí)起床了。妻子早已起床，為孩子們準(zhǔn)備排骨美食。 起床，洗漱，出門。今天的第一件事是跑步...
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年后感悟
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！泵慨?dāng)讀到王安石的這句詩(shī)，我總會(huì)想起兒時(shí)過(guò)年的場(chǎng)景。那時(shí)的年味，是鞭炮的硝煙味，是餃子的香氣，是紅彤彤的春聯(lián)和燈籠，是長(zhǎng)輩們?nèi)M(jìn)兜里的壓歲錢...
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改寫讓學(xué)習(xí)更有效
統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第三單元是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《短歌行》和《歸園田居》兩首詩(shī)歌后，盡管課堂上有老師的精彩講解，有學(xué)生的積極參與，有師生互動(dòng)的...
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學(xué)會(huì)走出舒適區(qū)
新的一周開始了，周日正好是我的晚自習(xí)。坐在講臺(tái)上，看著默默讀課文的孩子們，想到再過(guò)半個(gè)月，就是寒假，高中的第一學(xué)期一學(xué)期就結(jié)束了?；叵脒^(guò)去，和同學(xué)們之間的風(fēng)風(fēng)雨雨猶在眼前，和...
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課堂往事
偶然翻出以前的一篇隨記，是關(guān)于班里來(lái)的一位新同學(xué)的，記錄了課堂上發(fā)生的一些小事，讀起來(lái)頗有意思。這位同學(xué)已經(jīng)高三畢業(yè)，忽然想起前一段時(shí)間，他打電話問他的學(xué)籍輔號(hào)，有了...
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熱愛是最大的內(nèi)驅(qū)力
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！蕭蕭落葉勾畫出季節(jié)的風(fēng)景，篇篇作業(yè)見證著你們的成長(zhǎng)。高一同學(xué)入校已經(jīng)有兩個(gè)多月，面對(duì)高中的生活，有迷惘，有希望，有...
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實(shí)施有效課堂教學(xué)的策略
課堂教學(xué)的有效性是指在規(guī)定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，師生對(duì)既定教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。課堂教學(xué)涉及四個(gè)主要因素：教師、學(xué)生、教材、方法。這四個(gè)因素構(gòu)成六種關(guān)系：教師與學(xué)生、教師與教材、教...
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