一、導(dǎo)語：學(xué)會(huì)讀書 更多的信息是否能幫助我們更好的理解世界？可能今天的我們都從高速發(fā)展的信息技術(shù)中獲益良多，但原書的作者卻對(duì)這個(gè)問題給出了一個(gè)消極的觀點(diǎn)：過多的信息甚至成為了...
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《如何閱讀一本書》?：干貨整理 -
你們培養(yǎng)了千百個(gè)武亦姝更培養(yǎng)了千千萬萬個(gè)普通人2002年春天，諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)中心Peter Newton教授到中心訪問，給當(dāng)時(shí)的高中校長講課。他在黑板的左半邊寫上Input，問，教育投入了什么？校長們紛紛推出時(shí)...
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不要讓讀書成為一件浪費(fèi)時(shí)間的事情
知識(shí)匱乏的時(shí)代，書是高大上的東西，“讀書人”這三個(gè)字聽起來感覺和圣人已經(jīng)差不多了；而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)實(shí)擺在面前，知識(shí)早已不那么稀缺了，甚至?xí)呀?jīng)不是獲取知識(shí)的主要載體了，那...
