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一、 教學(xué)目標(biāo)多而缺乏重點(diǎn) 本節(jié)課我設(shè)置了“掌握批注方法，分析人物形象，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響”等多個(gè)教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致目標(biāo)過(guò)于分散，缺乏重點(diǎn)...
在本次《孫權(quán)勸學(xué)》公開(kāi)課中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)之間的差距，尤其在時(shí)間把控、學(xué)情檢測(cè)、問(wèn)題探究、小組合作、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及課堂生成等方面，...
在本次《孫權(quán)勸學(xué)（第 2 課時(shí)）》的教學(xué)過(guò)程中，我深刻意識(shí)到存在諸多有待改進(jìn)之處，現(xiàn)對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行反思總結(jié)。 1.多數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)未能充分調(diào)動(dòng)全...
從“參與和投入是每一名學(xué)生成長(zhǎng)的路徑”中，我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能參與的課堂，這是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。“成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”則提醒我，課堂要以...
在數(shù)字時(shí)代，教學(xué)方式正經(jīng)歷深刻變革，《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》的第11-13講讓我深受啟發(fā)。 設(shè)置好問(wèn)題是教學(xué)成功的關(guān)鍵起點(diǎn)。好問(wèn)題如同航標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)...
在數(shù)字化浪潮席卷教育領(lǐng)域的當(dāng)下，《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》猶如一座燈塔，為教育者照亮前行的道路。 書(shū)中深入剖析了數(shù)字時(shí)代課堂變革的關(guān)鍵要素，從技術(shù)的...