發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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和圈媽一起修煉思維，升級(jí)大腦
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學(xué)霸養(yǎng)成記——思維導(dǎo)圖課總結(jié)
因?yàn)橄氚堰@次學(xué)霸班的思維導(dǎo)圖課做個(gè)總結(jié)，所以這十一次課的內(nèi)容又回顧了下。自己走過(guò)的路經(jīng)歷了這三個(gè)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖 從圈媽介紹思維導(dǎo)圖開(kāi)始，了解了思維導(dǎo)圖的起源和本質(zhì)。...
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《游戲力》D3培養(yǎng)孩子的自信
今日閱讀《游戲力》P63～77第4章 金句摘錄： ＊孩子真正需要的是安全感和自信力，而這兩者來(lái)自被關(guān)愛(ài)和悉心照料的感受。 ＊游戲提供給孩子一個(gè)安全的空間，讓他按照自己的意志來(lái)...
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《游戲力》D2建立聯(lián)結(jié)
今日閱讀《游戲力》P45～60第3章 金句摘錄： ＊孩子不斷需要關(guān)愛(ài)和照顧，就好像有一個(gè)杯子，不斷需要蓄水。 ＊不斷蓄滿孩子的杯子，是親子聯(lián)結(jié)的根本。它不是一次性投入，而是需...
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《游戲力》D1重返童年、做游戲式父母
今日閱讀：《游戲力》P1～P41 第1章游戲力養(yǎng)育方式的價(jià)值 第2章加入孩子的世界 金句摘錄： ＊重建聯(lián)結(jié)、重獲自信，游戲是最好的方式之一。 ＊孩子需要首先得到認(rèn)可，感受到我...
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從媽媽到講師——有緣才會(huì)相聚
三天的正面管教講師班落下帷幕，拿到證書(shū)和姚老師合影的那一刻，心里的一塊石頭總算落了地——還好我堅(jiān)持下來(lái)了，畢竟這幾天晚上我又咳又喘，連睡覺(jué)都是坐著的。 一、我的媽媽到講...
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正面管教家長(zhǎng)講師班第三天
熱身活動(dòng)：情緒、形狀、顏色 可以將注意力回到課堂，認(rèn)識(shí)自己的情緒 上方卡 這僅僅是幫助我們認(rèn)識(shí)自己和他人的工具，不要為自己和他人貼標(biāo)簽。 同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)老鷹型，是一位忠誠(chéng)可...
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正面管教家長(zhǎng)講師班第二天
第二天主要的形式是我們演，姚老師點(diǎn)評(píng)，幫我們糾正過(guò)程中存在的問(wèn)題。首先記錄姚老師點(diǎn)評(píng)中都會(huì)說(shuō)到的講師的親和力，態(tài)度和善，講師在整場(chǎng)帶體驗(yàn)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的與家長(zhǎng)的互動(dòng)，是否準(zhǔn)備...
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正面簡(jiǎn)教家長(zhǎng)講師班第一天
連夜的臥鋪到達(dá)武漢，開(kāi)啟正面管教家長(zhǎng)講師班的學(xué)習(xí)，美的推薦沒(méi)錯(cuò)，姚以婷老師確實(shí)具有扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，溫柔而從容的授課方式，值得我千里迢迢跑來(lái)學(xué)習(xí)^_^ 記錄今天學(xué)習(xí)的感觸與收...
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《正面管教養(yǎng)育工具》父母如何說(shuō)2
第二章父母的指導(dǎo) 7.家庭會(huì)議 8.認(rèn)可感受（避免過(guò)度認(rèn)可） 我知道那讓人多么傷心。當(dāng)我的朋友們不愿意和我玩的時(shí)候，我也有同樣的感受。 有時(shí)候當(dāng)我不得不去上班時(shí)也是這種感受。...
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《正面管教養(yǎng)育工具》中的父母如何說(shuō)1
在讀《正面管教養(yǎng)育工具》時(shí)會(huì)感嘆書(shū)中的父母怎么會(huì)說(shuō)得這么好，于是萌生了一個(gè)想法，想把這些“好句子”摘錄下來(lái)，記下來(lái)，試著說(shuō)出來(lái)，然后從工具化到生活化～ 第一章基礎(chǔ) 1.錯(cuò)誤目...
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兩個(gè)男孩的媽媽，英語(yǔ)教師，家庭教育親子導(dǎo)師
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用正面管教的方式生活《正面管教養(yǎng)育工具》讀后感 不知道是不是每個(gè)人都認(rèn)真思考過(guò)我們?cè)谂c孩子相處過(guò)程中的所說(shuō)所做是為了什么。我們是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、發(fā)展他的能力，讓他能擁有屬于自己的勇氣和...
