發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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么嘞個(gè)么~
2018年，用一年的時(shí)間對假設(shè)進(jìn)行校驗(yàn)
0、引子 2017年12月2日~26日第五次跟隨永澄老師制定新一年的目標(biāo)，前面幾年更多的作為組織者，實(shí)際落實(shí)的 并不多，今年終于以一名學(xué)員和實(shí)踐者的身份全程參與了下來。今年的...
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@木ding西 哈哈，也是一個(gè)備受論文折磨的娃？
2018年，用一年的時(shí)間對假設(shè)進(jìn)行校驗(yàn)
0、引子 2017年12月2日~26日第五次跟隨永澄老師制定新一年的目標(biāo)，前面幾年更多的作為組織者，實(shí)際落實(shí)的 并不多，今年終于以一名學(xué)員和實(shí)踐者的身份全程參與了下來。今年的...
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@Luella_Lin 妥妥的
2018年，用一年的時(shí)間對假設(shè)進(jìn)行校驗(yàn)
0、引子 2017年12月2日~26日第五次跟隨永澄老師制定新一年的目標(biāo)，前面幾年更多的作為組織者，實(shí)際落實(shí)的 并不多，今年終于以一名學(xué)員和實(shí)踐者的身份全程參與了下來。今年的...
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180114-如何在原因上努力？
永澄：你為什么總是掉入本末倒置的坑？ 本文涉及到的概念： 一、收獲、問答與提煉 養(yǎng)成好的習(xí)慣是結(jié)果，是刻意練習(xí)的副產(chǎn)品，特別是圍繞著某項(xiàng)技能進(jìn)行的刻意練習(xí)?！驹缢缙?，是對生...
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2018年，用一年的時(shí)間對假設(shè)進(jìn)行校驗(yàn)0、引子 2017年12月2日~26日第五次跟隨永澄老師制定新一年的目標(biāo)，前面幾年更多的作為組織者，實(shí)際落實(shí)的 并不多，今年終于以一名學(xué)員和實(shí)踐者的身份全程參與了下來。今年的...
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180110-解釋系統(tǒng)的工作原理分析-03
永澄：解釋系統(tǒng)的工作原理分析-03 本文涉及到的概念：系統(tǒng)1、系統(tǒng)2、感覺、直覺、解釋系統(tǒng)、決策系統(tǒng)、系統(tǒng)1的第二次啟動(dòng)效應(yīng) 一、收獲、問答與提煉 進(jìn)一步將系統(tǒng)1和系統(tǒng)2進(jìn)行...
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180105-為什么要持續(xù)優(yōu)化你的解釋系統(tǒng)？
永澄：為什么要持續(xù)優(yōu)化自己的解釋系統(tǒng)？ 本文涉及到的概念：解釋系統(tǒng)、目標(biāo)管理、價(jià)值 一、收獲、問答與提煉 跳出文章來看，“解釋系統(tǒng)”、“維度”都是為了豐富關(guān)于“永澄的世界觀”...
