早上上課走的時(shí)候,孩子嘴里還說(shuō)著不要媽媽去上課,我不要離開(kāi)媽媽,我說(shuō)媽媽就剩今天最后一天了,必須去上課,要不然媽媽就畢不了業(yè)了,你現(xiàn)在是想和爸爸在一起呆著還是去姨媽家和姐姐在一起呆著,他還是說(shuō)要和媽媽在一起,我說(shuō)沒(méi)有這個(gè)選擇,又把剛才那兩個(gè)選擇說(shuō)了一遍,后來(lái)他說(shuō)那就和爸爸在一起吧,爸爸又不同意我去了,結(jié)果孩子給爸爸說(shuō),媽媽如果不去的話就畢不了業(yè)了,后來(lái)我就走了,回到家的時(shí)候,孩子本來(lái)睡著呢,聽(tīng)見(jiàn)我回來(lái)了就醒了,我問(wèn)他今天和爸爸中午吃飯了沒(méi),吃的什么,他都回答我了,我說(shuō)你們今天去哪玩了嗎?他告訴了我他們都去哪玩,說(shuō)了好多,我問(wèn)你們是怎么去的,他說(shuō)來(lái)回都是做的出租車(chē),而且還告訴我回來(lái)的時(shí)候出租車(chē)不好叫,我說(shuō)原來(lái)媽媽今天沒(méi)在,你們過(guò)的這么開(kāi)心,還干了那么多的事情呢。后來(lái)我給他也分享了我的今天,我告訴他媽媽還有畢業(yè)證書(shū)呢,他激動(dòng)的就說(shuō)他要看,在看的時(shí)候我給他說(shuō),媽媽謝謝你,早上你雖然很舍不得媽媽走,但是你還是讓媽媽去了,所以媽媽才會(huì)有畢業(yè)證書(shū)。其實(shí)孩子也是希望媽媽可以變的更好,我們只要對(duì)孩子多一點(diǎn)信任,當(dāng)孩子說(shuō)的時(shí)候,我們多一些積極傾聽(tīng),多問(wèn)一些啟發(fā)式問(wèn)題,給予孩子有限選擇,對(duì)自己的感受能誠(chéng)實(shí)的表達(dá)出來(lái),其實(shí)有時(shí)候孩子并沒(méi)有我們想象的那么糟。