疫情還在繼續(xù)，開學(xué)無(wú)期，為了響應(yīng)教育部發(fā)文《停課不停學(xué)》的號(hào)召，教育局就全縣初中教學(xué)工作特意引進(jìn)了學(xué)樂云軟件，希望通過這個(gè)平臺(tái)能為孩子們提供一個(gè)在家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。可是要...
IP屬地：河南
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我的第一節(jié)微信課 -
“魚牛圖”的終結(jié)
在一個(gè)池塘里生活著一只青蛙和一條魚，有一天，青蛙對(duì)魚說：“今天，我想看一下，外面的世界是怎樣的?！濒~羨慕極了。等青蛙回來(lái)以后，它迫不及待的要讓青蛙說說外面的世界。青蛙...
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愛在左，情在右，一路播種，一路收獲一一讀《我是老師，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生》有感伴著新年鐘聲的敲響，我終于拜讀完了楊衛(wèi)平老師最新著作巜我是老師，也是永遠(yuǎn)的孩子》，心里流淌的滿是幸福和感動(dòng)，還有對(duì)楊老師的羨慕之情。 還是讓我先說說我是怎么擁有這本書的...
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第八組收聽徐青校長(zhǎng)講座《第五項(xiàng)修煉》心得體會(huì)《第五項(xiàng)修煉》是美國(guó)麻省理工大學(xué)資深教授彼得·圣杰寫的一套書，共有五本，是由互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校的創(chuàng)始人之一的徐青校長(zhǎng)結(jié)合自己的教育實(shí)踐解讀的。通過徐校長(zhǎng)深入淺出地解讀，未來(lái)學(xué)校...
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走在教育的路上，要不斷地叩問——《教育的目的》第四周共讀筆記文/涅陽(yáng)三水 1 懷特海說：“在不損害協(xié)調(diào)的情況下，在每一種教育中融入其他兩種教育的內(nèi)容……我只是堅(jiān)持這樣的原則，訓(xùn)練比起最終的專業(yè)化來(lái)說應(yīng)該更廣泛一些……” 在每一種教育中...
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【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（8）【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（8） 文/張愛敏 1 在精確訓(xùn)練階段，懷特海認(rèn)為教師責(zé)任重大。事實(shí)就是如此。想起一節(jié)成功的語(yǔ)文課，作為語(yǔ)文教師，自己必須能科學(xué)地解讀教材，明晰地這...
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《教育的目的》第二章 了解教育的節(jié)奏、做智慧型教師教育的使命是成人之美、成就人性之美，教師要鉆研教材、研究學(xué)生，要明白學(xué)生智力發(fā)展的節(jié)奏和特征。懷特海認(rèn)為：生命是有周期性的。它由日常周期組成，包括每一天中工作和娛樂的交替、活...
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【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（2）【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（2） ——再讀懷特?！督逃哪康摹返谝徽?文/張愛敏 1 梳理《教育的目的》第一章基本內(nèi)容： （1）文化的重要性以及我們教育的培養(yǎng)目標(biāo)； （2）自...
