今天，2月15日，正月初六。美好的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，不由終了。上班族，也不由陸續(xù)歸隊(duì)。18號(hào)九年級(jí)的正式收假，21號(hào)起各校開啟轟轟烈烈的校本研修。 且不談追求多好的效果，做總...
發(fā)簡信
IP屬地：湖南
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怕講！我在顧慮什么
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正在“墮落”的我——一切想要著拒絕的背后是什么
似乎我想要精進(jìn)，但似乎不太踴躍去承擔(dān)；似乎不太踴躍去承擔(dān)，卻似乎也沒有舍得放下原有成長樣態(tài)。 差不多半年來，一切的機(jī)遇，“拒絕”成為我的第一反應(yīng)：講怕了的拒絕，也是所謂的引領(lǐng)...
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暑期歷練
為更好的展現(xiàn)本工作室的風(fēng)采，提高本工作室成員的專業(yè)能力，鍛煉工作室成員的業(yè)務(wù)能力，并完成丘北縣教育體育局關(guān)于“2023年暑期教師培訓(xùn)”的相關(guān)工作，2023年8月7日，在主持人...
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核心素養(yǎng)下的語文課堂變革
引入：核心素養(yǎng)的必然性 農(nóng)業(yè)時(shí)代——雙基；工業(yè)時(shí)代——三維目標(biāo)；信息時(shí)代——核心素養(yǎng)【全球性】 第一，核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵...
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基于新課標(biāo)的初中語文大單元設(shè)計(jì)
（引言）2022年4月，義務(wù)教育階段新課標(biāo)的頒布，意味著核心素養(yǎng)教育的全面推進(jìn)。實(shí)施核心素養(yǎng)的教學(xué)途徑很多，如跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、數(shù)字建模、深度學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)一體化、逆向教...
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遵循常識(shí)，方能改變教育
教育常識(shí)是人們在大量的生活與教育實(shí)踐中總結(jié)、提煉出來的，在一定的歷史發(fā)展時(shí)期具有相對正確性和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)知識(shí)。教育常識(shí)不受個(gè)人意志和利益的驅(qū)使，保護(hù)人受教育的權(quán)益，幫助人正確...
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為什么要堅(jiān)持寫
說到“寫作”，我最信奉朱永新教授的教師成長“三專模式”之一：專業(yè)寫作，站在自己的肩上攀升！ 你要知道，自己的肩永遠(yuǎn)在自己的腳上面，這樣的攀升便是超越自己，而超越自己才是最大的...
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沒有“咀嚼”的學(xué)習(xí)
6月25日晚約八點(diǎn)，我和文山的七位興滇英才計(jì)劃主持人（成員）來到北京師范大學(xué)珠海校區(qū)參加“國培計(jì)劃（2021）云南省萬人計(jì)劃教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研修培訓(xùn)”。 “為期十五天”“團(tuán)...
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對話叛逆解難題，善思智行促成長
攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育的真情。為持續(xù)助力教師專業(yè)化成長，積極探索處理學(xué)生叛逆問題的有效方法，2023年6月24日晚20時(shí)，工作室的老師們匯聚CCtalk云端，開展了對話...
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