這兩天愛人去上海參加心理學(xué)培訓(xùn)活動，由我來帶他們班課，我布置的作業(yè)是畫章節(jié)的思維導(dǎo)圖，但是他們沒有畫過，不知道該如何畫？所以我就思維導(dǎo)圖，簡單的跟他們說了一下，能畫圖的...
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一次作業(yè)的啟示
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寫作――心靈的安放，靈魂的居所，人生的軌跡，思維的刻畫
喜歡影姐這段話：“不寫我肯定不會死，但不寫我的生命會失去色彩，不寫我的生活就是一地的雞毛，但我要用寫作將其織成一地的錦。”每一次讀影姐的文章總會有心的觸動，意之流動，讓...
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允許孩子哭，更利于他成長
在孩子成長過程中，父母可能經(jīng)歷過這樣的情形：在玩耍摔倒時會大聲哭，在受到委屈時會哭，這時父母經(jīng)常會訓(xùn)斥孩子：你怎么走的， 不能小心點，就會哭，哭有什么用，哭就不疼了，哭能解決...
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不要讓孩子陷入雙重焦慮
受疫情影響，今年升一年級的學(xué)生或多或少會受到影響，在適應(yīng)新環(huán)境時必然會產(chǎn)生一定的焦慮，還有一部分家長會在這個階段選擇和孩子分房睡，這就讓孩子陷入了雙重焦慮。 無論是孩子還是成...
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讀“無用”之書，做有用之事2019年1月1日自己站在了第一屆常春藤年會榜樣教師的領(lǐng)獎臺上，2020年1月1日自己又站在了第二屆常春藤年會微演講的舞臺上，這兩年的時間，既是大家對自己的信任與肯定，同時也...
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常春藤讀書會第二屆年會微演講當主持人郭老師說出可以把自己一年來讀書的感悟和心得說出來的時候，自己的思緒一下子全亂了，原因除去先前給出的題目是分享自己讀過的感悟比較深的一本書外，更為重要的是自己想分享的內(nèi)...
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教學(xué)也應(yīng)確定主線
在分析戲劇、電影和小說時，有個很好的詞，即主線。這也適用于教學(xué)，也就是將本節(jié)所有內(nèi)容串聯(lián)起來的中心主題，每節(jié)課都應(yīng)該有一條主線。 這時很多人可能會有疑惑，每節(jié)課那么多的碎片知...
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我與樊登讀書會――成長源于堅持
2017年因為樊登讀書會的陪伴，我過得特別的充實。 2016年12月10日源于曼曼老師，我接觸到了樊登讀書會，在體驗的那七天我至少聽了7本書，有兩本還做了詳細的筆...
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知行合一，做最好的父母教育無小事，下一代教育的成功或失敗將影響孩子們?nèi)绾嗡茉爝@個世界。 百日父母線上活動是一個很神奇的活動。 神奇在它讓我們這些自以為是的父母能從知道走向做到，能跨過知與行...
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美、愛、幸福――原來一直都在人這一生最悲哀的是什么，莫過是一年過去了，365天想不到哪一天活得是有意義的。對我而言2018我的每一天都是那么的平凡充實。 我與我的308、309 308、...
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