跟大家分享一個小心得，每晚9-11點，按壓太沖10到15分鐘，堅持下去，睡眠有所改善。早上醒來，不要馬上起身，平躺，腳尖盡力下壓然后腳跟盡力前伸，隨著伸個懶腰全身舒展開來，再...
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讀《教學工作漫談》7
設(shè)計導語。 文中提到，如講《周總理，你在哪里》這課時，他設(shè)計了這樣的導語：“有這樣一個人，全中國人民都覺得他是自己的親人和朋友；他博學多才，對教科文衛(wèi)、工農(nóng)兵商各個行業(yè)各個領(lǐng)...
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讀《教學工作漫談》6
適當用一點班級用語。 書中提到，我在上課時都適當?shù)挠靡稽c調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。如上課時，我發(fā)現(xiàn)有的后進同學溜號了，并提出一個很淺的問題，然后問大家這個問題誰回答呀？同學們喊后三節(jié)...
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讀《教學漫談工作》5
“四遍八步”讀書法。 第一遍，跳讀。完成兩步任務(wù)：1.識記作者及文章梗概；2.識記主要人、事、物或觀點。應(yīng)達到每分鐘讀完1500字的速度。 第二遍，速讀。完成第三、四步任務(wù)：...
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讀《教學工作漫談》4
發(fā)展中差生智力的幾點做法。 1.增強信心。通過智力知識短文，學生搜集達爾文、愛迪生等小時候智力并不好后來成為杰出人物的故事。 2.掌握方法。①觀察力②思維力③記憶力④想象力。...
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讀《教學工作漫談》3
培養(yǎng)學生觀察力。 文中提到春天來了，老師帶學生去雙臺河邊，看花，看草，看樹，看水。回來后請同學們寫《春到雙臺河》。寫了一遍，發(fā)現(xiàn)同學們觀察的不細致，便再去一次...