發(fā)簡信
IP屬地：山東
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“AIDMA”分析模型??讓你全面了解顧客的消費行為【思維導圖實戰(zhàn)派】刻意練習之“遇見...”計劃53/300 AIDMA是消費者行為學領(lǐng)域很成熟的理論模型之一，由美國廣告學家E.S.劉易斯在1898年提出。該理論認為，消費者...
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三步確定你的霍蘭德代碼
Step one 發(fā)現(xiàn)你的島 現(xiàn)在，想象你在一個熱氣球上，可以在以下任意一個島上降落，度過三個月的假期，你會選擇哪一個？ R：自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)良好，有各種野生動植...
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【職業(yè)生涯規(guī)劃師】第一天課程總結(jié)
總體感受： 1、課程組織：課程設(shè)計合理，張弛有度，組織費心費力2、老師授課：講課風趣幽默、深入淺出、用語與時俱進、理論與實際結(jié)合、咨詢風與培訓風混搭 新的收獲： 1、第一次系...
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20180530.會議發(fā)言
緊扣主題 直接給出結(jié)論關(guān)鍵處提出建設(shè)意見 前后呼應(yīng) 把握會議的思考脈絡(luò)把有價值的信息進行串聯(lián) 語言包裝 提問講故事列數(shù)據(jù) 避免誤傷 領(lǐng)導者角度員工角度討論議題中涉及到的人的角度
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20180529.會議組織一、卡耐基ABCO流程Action行動會議的主要內(nèi)容、會議的目標、會議的規(guī)則Benefit好處物質(zhì)：獎勵、懲罰精神：成就感、羞恥心Challenge共同面對挑戰(zhàn)Overcom...
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20180527.NXD如何學習我們的專欄(20171026)
一、學習的邏輯 1、信息——知識 學習與自己有關(guān)的，能解決生活中面對的問題識別一二三手信息，找到信息的源頭 2、知識——能力 與經(jīng)驗與閱歷有關(guān)學習能解決比自己能力稍微高一點問...
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譯|一種高效率的筆記法——康奈爾筆記法自從沃爾特·波克博士發(fā)明了康奈爾筆記法以來，這一筆記法被廣泛應(yīng)用于聽課、閱讀、復習和記憶材料。使用這一筆記法可以讓你的筆記系統(tǒng)化，使你主動融入到知識的創(chuàng)造中去，提高你的學習力...
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寫的真好
如何實現(xiàn)一個“小目標”——《成功，動機與目標》拆解
首先申明，這本書沒有雞湯，主要是心理學研究成果，豆瓣評分達到9.0，作者霍爾沃森。這也是Lachel先生小密圈第二期拆書活動的指定書目。 關(guān)于“為什么你那么努力，一切還是然并...
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如何實現(xiàn)一個“小目標”——《成功，動機與目標》拆解首先申明，這本書沒有雞湯，主要是心理學研究成果，豆瓣評分達到9.0，作者霍爾沃森。這也是Lachel先生小密圈第二期拆書活動的指定書目。 關(guān)于“為什么你那么努力，一切還是然并...
