點亮一顆星光 我們的故事要從那一次晚點的飛機說起。令人緊張激動的南京之行馬上就要開始了，可是我們卻因為飛機的晚點而耽誤了7月30日晚上的那場破冰之旅。當我坐在飛機場的...
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期待青椒與南京行知基地的火花我們相約行知基地的日子就像一個蹦蹦跳跳的小兔子，馬上要躥到我們的懷里了。南京行知基地研修營第九組在群中嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地討論著隊名、隊呼和節(jié)目，每個成員言簡意賅介紹自我，慢慢...
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南京營行知情 身未動心已遠對于行知并不陌生，那是緣于陶行知先生；對于行知非常陌生，那是遠在南京行知基地；對于行知無限渴望，那是緣于互加美麗鄉(xiāng)村開學(xué)典禮楊瑞清校長的盛情邀約；對于行知迫切期...
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人生是不斷地經(jīng)歷——青年教師成長報告與“你”在教師節(jié)結(jié)識，這一路來“你”教會了我很多東西，相遇是短暫的，但你給我的成長、收獲、感悟、經(jīng)驗卻是歷久彌新的。還沒來得及說再見，就已經(jīng)不見了。但“你”在我心田種下的“自...
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在勞力上勞心
做是學(xué)的中心，只有在做中才有學(xué)，做需要手到，學(xué)需要心到。所以真正的做是手到心到。 世界上有四類人:“一種是勞力者－出苦力的，一種是勞心者－只想不做的知識分子，一種是勞心兼勞力...
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教育當以生活為中心
教育是教育，生活是生活。這是很多學(xué)校的通病，教育與生活分離使得現(xiàn)在很多學(xué)生覺得，學(xué)習(xí)不是給自己學(xué)的，學(xué)習(xí)這些知識也沒什么用，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)無用論。這些往往導(dǎo)致厭學(xué)，學(xué)習(xí)了很多知...
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偽知識與真知識
在我的認知里，知識都是真的，都是有用的，有些無用的知識也是有用的，也就是無用之用方為有用吧。今天繼續(xù)讀《陶行知教育名篇》。讀到了陶先生對知識階級的一些觀點，其中偽知識與真知識...
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你若盛開，蝴蝶自來
很多時候我們覺得自己已經(jīng)很努力了，我明明已經(jīng)做了這么多的事，寫了這么多簡書，每次都在努力的打卡。我的努力都把自己感動了，為什么優(yōu)秀的人，與我無關(guān)呢？ 學(xué)習(xí)不是給別人看的，當你...
