——《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）第二課時(shí)教學(xué)隨筆 1.借助批注，克服孩子們的課堂恐懼 四年級(jí)上學(xué)期教學(xué)生如何做批注。這學(xué)期的前半學(xué)期用麻吉星上課時(shí)，...
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來(lái)自學(xué)生課本的批注，優(yōu)化了我課堂 -
語(yǔ)文課堂，什么時(shí)候適合二次作答投票？接觸麻吉星即將一個(gè)學(xué)期，從一開(kāi)始的完全不了解，到現(xiàn)在對(duì)這個(gè)方塊的功能相對(duì)熟悉，但是對(duì)于在語(yǔ)文教學(xué)中的靈活運(yùn)用，我還是有些迷茫和困惑。 迷茫的時(shí)候...
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矛盾沖突下的安全表達(dá)
觀我們現(xiàn)在的課堂氛圍，一年級(jí)的課堂一定是熱鬧的，一只只高舉的小手向我們表達(dá)著孩子們分享的欲望。而越往高年級(jí)，課堂上的分享欲、表達(dá)欲也就越低。究其...
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科技賦能下的習(xí)作教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐與突圍——基于《他____了》課堂的深度反思
5月15日下午，執(zhí)教統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作課《他____了》，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂AI分析報(bào)告及個(gè)人感受，現(xiàn)從亮點(diǎn)、問(wèn)題與改進(jìn)方向三方面進(jìn)行...
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以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，促課堂之深思通過(guò)本次《數(shù)位概念鞏固練習(xí)》的課堂實(shí)踐，我深刻感受到麻吉星反饋器在實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、提升課堂互動(dòng)效率方面的重要價(jià)值。以下從三個(gè)維度分享應(yīng)用體會(huì)...
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在課堂上尋找有價(jià)值的問(wèn)題2025.3.17上周四的語(yǔ)文教研上，我們學(xué)校邀請(qǐng)麻吉星專(zhuān)家黃煌老師對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，會(huì)上，黃老師提出了有效的課堂教學(xué)的步驟應(yīng)該是：任務(wù)——學(xué)習(xí)——生...
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合作學(xué)習(xí)，初現(xiàn)閃光2025.3.19合作學(xué)習(xí)，初現(xiàn)閃光2025.3.19 從2月17日在課堂上正式使用麻吉星，到今天3月19日，已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，每節(jié)課堂上，我都帶著這班一年級(jí)小萌...
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小小課堂，驚現(xiàn)思辨微光2025.3.20小小課堂，驚現(xiàn)思辨微光2025.3.20 今天上午，在執(zhí)教《樹(shù)和喜鵲》第一課時(shí)的過(guò)程中，孩子們呈現(xiàn)出的積極課堂氛圍及小組間良好的合作讓我心生歡喜...
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以生為本，在反思中前行——語(yǔ)文園地四教學(xué)反思
今天的語(yǔ)文教學(xué)中，我開(kāi)展了一次極具創(chuàng)新性與探索性的教學(xué)實(shí)踐，旨在深度踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。在教授五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四的課程時(shí)，我摒棄了傳統(tǒng)...
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《語(yǔ)文園地五》第一次試上反思2025.3.31
《語(yǔ)文園地五》第一次試上反思2025.3.31 經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)幾度修改，《語(yǔ)文園地五——趣玩字族歡樂(lè)多》的初稿終于定了下來(lái)，這個(gè)單元是識(shí)字單元，這...
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