教師對學生的具體行為進行表揚 學生們的情緒情感被重視 讓所有的學生都融入課堂中 將有關學生的正面信息傳達到他們家庭中 課堂交流中充滿幽默詼諧 給...
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教師對學生的具體行為進行表揚 學生們的情緒情感被重視 讓所有的學生都融入課堂中 將有關學生的正面信息傳達到他們家庭中 課堂交流中充滿幽默詼諧 給...
主動從記憶中提取信息比單純的學習更有助于長時記憶的保持。 學生在考試時必須主動提取信息，這對增強信息的記憶起到作用。 通常學生們在提取練習（例如...
及時地糾錯反饋是提高學生成績的最佳途徑之一。具體來說，只提供關于答案正誤的反饋會帶來負面影響，而提供錯誤回答的正確答案則具有積極作用。當老師解釋...
評估提供的反饋能夠告訴和激勵學生，并以獨特的方式增強他們對內(nèi)容的記憶。第一。評估給學生提供的有效的反饋能夠促進學習；第二，評估使學生主動地回顧信...
重復的感覺經(jīng)歷能引起腦發(fā)生顯著的變化。比如，研究表明放給一個人多重感官刺激時，他的大腦會加強已有腦網(wǎng)絡。如果一人需要不斷回憶上千個位置，那海馬這...
每天教授課本上的一部分內(nèi)容，雖然這種教學安排簡便易行，但是有明確的證據(jù)表明這不是最好的教學方式。事實上，最好的方法是在每節(jié)課上分散布置不...
為掌握學科內(nèi)容、技能和概念而實施藝術整合教育 藝術整合，即采用藝術整合教育的方法，提升和增強學習目標，是一種強有力的策略，可幫助...
當我們孤立地傳授學生技能和概念，他們通常會覺得這些內(nèi)容空洞，還經(jīng)常會被弄糊涂。 為學生提供“整體觀”的概念以及相應的支持概念，能...
關于工作記憶。 人們的信息加工容量是有限的，工作記憶容量有限的觀點是合理的，這個有限的容量近乎是四個組塊。而現(xiàn)實中，并沒有一個清...
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