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今天這次課阿何老師就前面所講的課程做了一個(gè)總結(jié)。 首先，阿何老師對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的類別做了分類，分為比較少的單一類知識(shí)，如數(shù)學(xué)等；較多的綜合性知識(shí)（即...

抽象思維是從具體特例到共同規(guī)律，是多種具體物質(zhì)概念的提煉。因?yàn)橹R(shí)是無限的，我們的精力是有限的，所以我們無法全面學(xué)習(xí)所有知識(shí)。這就要求我們要通過...

人類大腦的特點(diǎn)是不善于記憶，而是善于分析。所以，如果將人的大腦比作為電腦內(nèi)存的話，那么外部的存儲(chǔ)工具就被稱為硬盤。學(xué)習(xí)本身也存在矛盾。對(duì)于人來說...

今天阿何老師和我們繼續(xù)分享知識(shí)的領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)的概念。這次課主要分為以下幾個(gè)部分講解。第一：三個(gè)案例；第二：知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)領(lǐng)域；第三：四個(gè)方法。 第...

這節(jié)課阿何老師主要從5個(gè)方面向我們講述了學(xué)習(xí)資料的搜索、篩選及管理。首先，阿何老師講述了資料的獲取方式及形式上面的分類。形式分類為：基礎(chǔ)類教材、...

果不其然，今天這次課阿何老師和我們分享了刻意練習(xí)。是一種比較適用于學(xué)習(xí)打乒乓球、游泳、寫作等此類學(xué)習(xí)的方法。對(duì)于上述類型知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們傳統(tǒng)的方...

上一次課阿何老師和我們分享了大多數(shù)人都范的“順序性學(xué)習(xí)方法”的錯(cuò)誤。這次課，阿何老師針對(duì)順序性學(xué)習(xí)方法的缺點(diǎn)創(chuàng)建了三步式快速學(xué)習(xí)法。下面對(duì)阿何老...

第二節(jié)課阿何老師和我們分享了學(xué)習(xí)的基本過程。一般來說學(xué)習(xí)分為8個(gè)步驟----方向、資料、篩選、認(rèn)知、消化、固化、模式、拓展。但是大多數(shù)人只能到第...

阿和老師講的第一課主要是學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)。 首先，阿和老師講了什么是學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力就是為學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、管理知識(shí)的能力和長(zhǎng)久堅(jiān)持學(xué)習(xí)的能力。一般人...

小時(shí)候我們就一直被家長(zhǎng)或老師們告誡要好好學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)好了，就理所當(dāng)然的被認(rèn)為是好學(xué)生和好寶貝，在老師眼中就是優(yōu)等生，在家長(zhǎng)眼中就是珍寶，時(shí)不時(shí)...