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一、擴(kuò)寫 1. A、找短語(yǔ) doing when does B、造句 I was listening a book when Mo...

對(duì)比解析：can與be about it

『精華總結(jié)』 精華一 1.啟發(fā) Monica暫時(shí)不適合學(xué)新概念二 底層需要還沒(méi)構(gòu)建起來(lái) 2.形式不同（依舊帶新~記不同） 精華二 只記“形式的差...

涉及：lesson34 一、心理（心通則萬(wàn)事通） 自學(xué)能力：大目標(biāo)分解成小目標(biāo) 二、學(xué)習(xí)課文（深化自學(xué)） 三、主人翁情緒變化（深入理解課文） 四...

涉及：lesson 33 記?。?一個(gè)句子只有一個(gè)動(dòng)詞。 知識(shí)點(diǎn)： 連詞、介詞――感悟 從句1+1=1,（1+1）+1=1――復(fù)雜...

心理&知識(shí) 一、心理 走進(jìn)學(xué)習(xí)區(qū) 從不會(huì)到會(huì)，秘訣是“再來(lái)一次” （聽(tīng)課時(shí)候有些地方?jīng)]聽(tīng)懂，又一遍后掌握的差不多。――以前會(huì)想，是不是自己不行，...

涉及：lesson35、36 講清楚：一個(gè)英文句子有且只有一個(gè)“動(dòng)詞”，其他都是“動(dòng)詞之意” 一、心理 學(xué)習(xí)的規(guī)律，指導(dǎo)為何好，為何不好――如何...

一、涉及：lesson 36、lesson37 二、背景： 中文――農(nóng)耕文化：時(shí)間不精準(zhǔn) 英文――商業(yè)文明：人與人之間大量的協(xié)作，...

涉及l(fā)esson7、lesson8、lesson9 學(xué)大詞（有磚瓦）：通過(guò)“拼讀” ――學(xué)核心“提問(wèn)” 悟小詞（粘合劑）：對(duì)比練習(xí) ――學(xué)核心“...

思維導(dǎo)圖： 家長(zhǎng)：思――>問(wèn) 孩子：想――>表達(dá) 提問(wèn)的藝術(shù)： 開(kāi)放式問(wèn)題（多些）+封閉式問(wèn)題 理論（指導(dǎo)）――心通we...