時間：2022年1月15——16日

地點：線上-騰訊視頻

內(nèi)容：邏輯思維

主講老師：文杺

? ? 世界雖被按下暫停鍵，但生活還得繼續(xù)； 盡管疫情當(dāng)前，但學(xué)習(xí)的腳步不能停下。

? ? 思訓(xùn)家的《邏輯思維》課程線下轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，一樣的氛圍，一樣的效果。兩天的時間豐富又充實，讓人暫時忘記了疫情和寒冬帶來的無奈和冷漠。

一、學(xué)習(xí)的收獲

? ? 文杺老師安排的內(nèi)容全是滿滿的干貨：利用關(guān)鍵詞加強記憶，利用SWOT進(jìn)行職場的處境分析，工作匯報的金字塔結(jié)構(gòu)，無處不在的說服公式，失誤時的有效公關(guān)，等等，這一切，在邏輯思維的基礎(chǔ)上，全是金牌套路，關(guān)鍵時刻，隨時隨地，我們都可以拿來就用，雖不能讓你完美無缺，但絕對是事半功倍。當(dāng)然除了這些內(nèi)容外，我最大的收獲是以下三點：

? 1、不要背稿，要備稿。

? 乍聽起來有點矛盾，其實是一字之差，卻道出了精髓。背稿需要有超強的記憶力，即使有超強的記憶力，還需要有超強的心理素質(zhì)，總之還會受很多因素的影響，無法做到完美。而備稿就不一樣了，我們只需準(zhǔn)備個框架，在框架的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備些要說的內(nèi)容的關(guān)鍵詞，這樣一看到關(guān)鍵詞，腦海中就會浮現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容，相信如此表達(dá)出來也會更自然、更流暢。就像流水一樣，不爭先，爭的是滔滔不絕。為什么我的體會如此深刻，那是因為我有著痛的教訓(xùn)，記得在馬洋洋老師的《演講藝術(shù)》課上，我就是因為去背稿，在最后演講時刻掉了鏈子。課后馬老師告訴我一句話，“沒有詞就不會忘詞”，特別耐人尋味，我至今都記憶深刻。跨年之際，我聽了好幾個人的跨年演講，盡管他們也都有稿子，但我相信，他們演講的時候，絕對不是在背稿子，而是在掌握框架，熟悉稿子內(nèi)容的前提下，真正的在演講，給人的感覺是舒服的，是享受的。也只有在自然表達(dá)的時候，你才會用上手勢、表情以及語音語調(diào)去展示你的感染力和影響力。

2、復(fù)述是提升表達(dá)能力、豐富表達(dá)內(nèi)容的一種有效訓(xùn)練方式。

? 如果我們不是茶壺，那么只要肚子里有東西，講出來應(yīng)該是自然而然的事情。那為什么我們不能夠自然流暢的表達(dá)呢？對我而言，我一直以為，是我的儲備不夠，也的確如此，盡管有時也看了很多書，但所記憶的內(nèi)容都比較含糊，在不確定、不完整、不準(zhǔn)確的情況下，我是沒有底氣去講的。即使《邏輯思維》課程交給了我們技巧和方式，使我們能夠條理清晰完整的表達(dá)，但如果沒有內(nèi)容，一樣是巧婦難為無米之炊。那如何儲備豐富的內(nèi)容呢？文杺老師說“復(fù)述”，使我醍醐灌頂。對呀，我為什么不去復(fù)述別人的演講呢？一方面，既可以儲備知識庫，還可以模仿他們的演講狀態(tài)、氣勢、風(fēng)格。復(fù)述的多了，儲備的也就多了，自己再用的時候自然是信手拈來?？傊?，先模仿、再特色；先完成、再完美。自認(rèn)為自己不是特別聰明的人，雖然走不了捷徑，但我覺得這種方法是最實在，也最靠譜的，適合我這種靠功夫去做事的人。

3、一個好的表達(dá)體現(xiàn)在五個方面：視覺、聽覺、主題、條理、完整。

為什么要把視覺放在第一位呢？我覺得視覺表現(xiàn)的是一個人的整體狀態(tài)，甚至是綜合的一個狀態(tài)，它因該是包含后面的幾個方面。聽覺是對我們聲音的要求。主題、條理、完整這三個方面通過今天的《邏輯思維》課程的學(xué)習(xí)，按照老師所講的方法，應(yīng)該會得到解決。對我來說，聲音是我的一個苦惱，盡管我學(xué)習(xí)了《魅力聲音》的課程，但真正的改善絕非一朝一夕。視覺方面是我的一個終極追求，我希望自己站在臺上，不管面對多少人，都是自信的、發(fā)光的。

二、學(xué)習(xí)感受

因為疫情，原以為1月份的課程要延后，心里還有點遺憾呢，但是沒有想到思訓(xùn)家會輾轉(zhuǎn)線上。我感受到了老師們的認(rèn)真和用心，雖然是第一次，但絲毫沒有影響，效果反而是出奇的好，我甚至覺得比線下還要熱鬧。凡事都有去嘗試，萬一行了呢？“不行，我再想想辦法”這是羅振宇在今年的跨年演講中的一句話，很濕觸動。這也讓我想起了一個故事：水從高山?jīng)_下瀑布，經(jīng)過激流，經(jīng)過濕地，碰到沙漠，就過不去了。水就哭了，說：“沙漠是我人生的宿命，我永遠(yuǎn)越不過沙漠?！边@個時候風(fēng)就跟水說：”水啊水，你不只是水，水只是你一時的現(xiàn)象，你可以變成水蒸氣，然后變成云，借著風(fēng)，給你吹過沙漠，你再變成雨，然后下下來，在變成水，沙漠就對你不存在了。所以，當(dāng)我們面對一個問題，你若用過去的經(jīng)驗沒有辦法解決，你就會以為你只是水，其實你不只是水，你還可以變成其他，最后回歸到水。困難雖然很多，但辦法依然是千千萬，只要想就會有。感謝思訓(xùn)家給我們這次美好的體驗。

當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度也深深的感染著我，讓我看到了當(dāng)下，大家都在努力生活，追求美好人生的那顆積極進(jìn)取的心。特別是好多寶媽，帶著孩子依然在屏幕前聽課，沒有絲毫的影響，依然是積極踴躍的發(fā)言。感動的同時也在激勵著我，激勵著我在前進(jìn)的道路上不能有絲毫的懈怠。

三、學(xué)以致用

羅翔說：就算書讀的再多，如果一味的束之高閣，又有什么用呢？真正的知識，要從書本走向現(xiàn)實。是的，學(xué)習(xí)就是為了指導(dǎo)我們的工作和生活，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更和諧。

兩天的學(xué)習(xí)滿滿的干貨。特別是思維導(dǎo)圖的運用我可以說是大受其益，因為一直以來不管是看書，還是安排工作，我都會用它，一目了然，清晰明了。對于金字塔結(jié)構(gòu)、SWOT職場分析和失誤公關(guān)等等也都給我們很好的工具和方法，我想也一定會給我以后的工作中帶來意想不到的驚喜。

但是我最想要練的是文杺老師說的“復(fù)述”，因為當(dāng)眾講話，是我的一個短板，特別是整體的狀態(tài)，需要多方面的鍛煉和提升。我會給自己一個計劃，每天抽出一個小時、選取一個講話，進(jìn)行復(fù)述錄音，反復(fù)的講，反復(fù)的錄，以至于熟練于心，變成自己的語言。

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