「邏輯思維」是主題閱讀計(jì)劃的第一個(gè)書單，共 12 本書，詳細(xì)情況請(qǐng)見 【書單】邏輯思維系列，《如何閱讀一本書》是該系列的第一本，2021.05.10 開始閱讀。
「閱讀筆記」| 01.閱讀的目的和意義 | 02.閱讀的層次和筆記類型 | 03. 檢視閱讀與分析閱讀 | 04. 不同類別書籍的閱讀 | 05. 主題閱讀 | 讀后感 |
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讀完這本書，完成時(shí)間比計(jì)劃晚了三天。
首先，這確實(shí)是一本結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容深刻的討論閱讀的書，值得我花費(fèi)時(shí)間；其次，作為我邏輯思維系列的第一本，我實(shí)在是希望它有一個(gè)良好的開端；最后，這本書的閱讀效果也將影響我后續(xù)該如何去閱讀其他的書，因此我難免更添謹(jǐn)慎。
本書關(guān)于閱讀的討論，是我之前沒有見過的深度，很多老生常談的東西，它說出了許多深層道理和原因。我深深敬佩，原來閱讀這件如此平常的事情，它可以被分析和討論的內(nèi)容這么豐富。
本書將閱讀分為了四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。除了從方法層面討論這四層閱讀的閱讀規(guī)則之外，還針對(duì)多種不同種類的書籍做了具體的特點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié)和技巧建議，并且列舉了諸多清晰詳實(shí)的閱讀示例。在書的最后，給了一份建議閱讀書單，以及一套精心設(shè)計(jì)的閱讀練習(xí)，一步一步指導(dǎo)你從基礎(chǔ)閱讀走向主題閱讀。
本書除了帶給我新的思考之外，也改變了我很多觀點(diǎn)。借著這陣風(fēng)，關(guān)于閱讀，想談以下幾點(diǎn)：
- 閱讀究竟能給你帶來什么？
- 為什么讀一本好書很重要？
- 要讀好一本書，最重要的事情是什么？
閱讀究竟能給你帶來什么
“腹有詩書氣自華”，讀書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，我們已經(jīng)在很多地方都聽過這個(gè)結(jié)論了，但是，為什么呢？
網(wǎng)上流傳過一個(gè)段子，讀書是為了當(dāng)你看到很美的風(fēng)景時(shí)， 你可以想起來很多優(yōu)美的的詩句來形容它，而不只是說一句，哇，好漂亮。
這當(dāng)然是你可以從書里獲得的東西。文字可以很優(yōu)雅，文字也可以很粗鄙，當(dāng)你背過很多很美麗的詞句，你再去形容這世間萬物的時(shí)候，就連聲音都會(huì)變得更加動(dòng)聽一些。人，天生就是可以感受美的。
但是讀書，絕不僅僅是簡單的記住某些文字。
當(dāng)你讀到六年級(jí)，再去讀三年級(jí)的課本，還會(huì)覺得難嗎？這個(gè)變化僅僅是時(shí)間帶來的嗎？當(dāng)然不是。這種學(xué)習(xí)能力的提升，依靠的是三年持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。
在校園的時(shí)候，是老師一節(jié)課一節(jié)課帶著你去讀教科書，聽懂了課，你的理解力慢慢提升了。而離開學(xué)校后，這種學(xué)習(xí)能力和理解力的提升，你可以自己通過閱讀來實(shí)現(xiàn)。
簡單地說，閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助型自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的技巧：敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶、想象的空間，再者當(dāng)然就是訓(xùn)練有素的分析、省思能力。
——《如何閱讀一本書》
理解力的提升，除了讓你的閱讀能力提升之外，還能惠及生活中的諸多方面。因?yàn)榘殡S著閱讀活動(dòng)和理解力提升過程的，是你不得不為了理解而進(jìn)行的思考、分析、總結(jié)、想象和練習(xí)。你會(huì)因此學(xué)會(huì)解決書里的問題，進(jìn)而去學(xué)著解決生活中的問題。雖然知易行難，但知道畢竟是第一步。
一本書的誕生，是及其不容易的。即便是最平凡無奇的作品，它們也會(huì)花費(fèi)作者無數(shù)的時(shí)間和精力。一個(gè)人一生會(huì)說很多話，如果讓他寫一本書，他會(huì)放進(jìn)書里的話，一定是他會(huì)覺得最有道理的話。這些道理，也許是他好幾年人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而你閱讀它，卻只需要幾天或者十幾天，這難道不是很值得的事情嗎？
人的一生中會(huì)遇到很多困難、抉擇和想不明白的問題，你也不過是這蕓蕓眾生中的一個(gè)。有沒有想過，你遇到的問題可能先賢遇到過，你想不明白的事情可能先賢思考過，那些在你心里蠢蠢欲動(dòng)而你又無法言說的話語，很可能早已被表達(dá)并且就躺在這世間的某本書里。因此，如果你很迷茫，或者你很孤獨(dú)，不妨去讀讀書吧。
即使讀完一本，多年后你記不住任何文字，那也一定有些東西留下了：你的詞匯、你的視角、你對(duì)世間萬物的看法、你思考問題的角度。書里有你曾經(jīng)想到過的事情，也有你想不到的事情。就像你畫不出曾經(jīng)在你眼前出現(xiàn)過的盛景，但你不會(huì)忘記它的存在，一般的景色就再也驚艷不了你了，而且你也不會(huì)輕易去相信別人說的：這世上根本不可能存在這樣的美麗。你見過，所以你知道。
如果讓我總結(jié)讀書的意義，我會(huì)說，讀書是我了解和擁抱這個(gè)世界的方式，無論是過去的、現(xiàn)在的還是未來的。始終謙卑，是因?yàn)槲抑溃盥斆鞯?、最睿智的、最豁達(dá)的、最天賦的、最努力的都不是我；始終無畏，是因?yàn)槲疫€知道，最失望的、最難堪的、最無力的、最絕望的、最痛苦的也不是我。
為什么讀一本好書很重要
因此，對(duì)你來說最重要的是，你不只要能讀得好，還要有能力分辨出哪些書能幫助你增進(jìn)閱讀能力。一本消遣或娛樂性的書可能會(huì)給你帶來一時(shí)的歡愉，但是除了享樂之外，你也不可能再期待其他的收獲了。我們并不是反對(duì)娛樂性的作品，我們要強(qiáng)調(diào)的是這類書無法讓你增進(jìn)閱讀的技巧。
——《如何閱讀一本書》
盡管讀一本書遠(yuǎn)比寫一本書所花費(fèi)的精力要少許多，但一個(gè)人的精力畢竟有限——我們當(dāng)然應(yīng)該把時(shí)間花費(fèi)在更值得讀的好書上。
什么樣的書是好書？
如果從閱讀的目的（《如何閱讀一本書》中提到，閱讀的目的之一是增加理解力）這個(gè)角度來說，能增加你理解力的書是好書。你應(yīng)該閱讀的，至少是對(duì)你來說有一些理解難度的書。換句話說，這本書的作者在他討論的這個(gè)主題上的水平要高于你。
如果從寫作水平來看，一本書應(yīng)該“有整體感，且清楚明白，前后連貫”。既有整體邏輯清晰的架構(gòu)，又有各部分詳實(shí)生動(dòng)地描寫；無論是假設(shè)，還是推論，都有理有據(jù)；對(duì)于關(guān)鍵詞的詞義、關(guān)鍵句的順序、關(guān)鍵論述的邏輯，也沒有模糊不清的地方。那么對(duì)于這樣一本好書，即使它的內(nèi)容難度很大，你也不可能讀不懂——只要你付出足夠的努力。
每個(gè)愛書的人都應(yīng)該有一個(gè)自己的書單，可以出于實(shí)際需要，也可以出于單純的喜好。隨著閱讀量的增多，你也會(huì)越來越知道什么樣的書是好書，自己會(huì)喜歡哪些書，以及自己應(yīng)該選擇哪些書。但如果你的出發(fā)點(diǎn)為零，這個(gè)世界還有一些公認(rèn)的經(jīng)典值得參考和嘗試。無論如何，什么時(shí)候閱讀都不算晚——最好的時(shí)間是今天、此刻、下一秒。
要讀好一本書，最重要的事情是什么
此段并非談個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，而是對(duì)《如何閱讀一本書》這本書的思考。
書中討論針對(duì)一本書詳細(xì)全面的“分析閱讀”時(shí)，將閱讀規(guī)則分為了架構(gòu)、詮釋和評(píng)論三部分。我的總結(jié)如下：
- 在了解書的內(nèi)容上，是從整體到部分；
- 在理解書的內(nèi)容上，是從部分到整體。
- 了解一本書
拿到一本書之后，先看看書名、目錄、前言以及推薦語， 確認(rèn)一下書的主題，再隨意翻看幾段內(nèi)容，看一眼作者的文筆和描寫，是否是自己喜歡的，最終確認(rèn)這本書你要不要讀。
對(duì)于想要繼續(xù)讀的書籍，雖然你知道它的主題是什么，但你依然不知道它是如何去闡述這個(gè)主題的。參考前言、目錄和段落標(biāo)題，比較簡單的書，以及目錄非常優(yōu)秀的書， 你已經(jīng)可以一句話總結(jié)整本書的主題了，包括作者想要通過這本書回答的問題，也都可以列出來。稍微復(fù)雜的，也許你需要快速的通讀一遍。總之最終你需要回答：
- 整體：這本書在談什么？盡量用精簡的一小段話來描述；
- 部分：作者要回答的核心問題是什么？包含了幾個(gè)部分，按照合理的順序和邏輯列出大綱來。
- 理解一本書
要理解一本書最重要的一個(gè)前提是：在詞匯的含義上與作者達(dá)成共識(shí)。尤其是在閱讀一些譯作和專業(yè)性很強(qiáng)的書籍的時(shí)候，這個(gè)問題尤其突出。
有些時(shí)候你覺得一句話特別奇怪，可能是因?yàn)檫@句話中的某個(gè)詞，你理解的意思和作者本身要表達(dá)的意思不一樣；有的時(shí)候你覺得整段描述很混亂，是因?yàn)橛行┎煌脑~它們其實(shí)是同一個(gè)意思但你理解成了不同的詞。總之，這樣的“誤會(huì)”越少越好。
詞義搞定，接著就是句子。一些表達(dá)作者重要觀點(diǎn)或者結(jié)論的句子便是主旨句或者關(guān)鍵句，這些主旨按照某個(gè)規(guī)則形成一個(gè)論述，我們讀者需要找到這個(gè)規(guī)則（可能是歸納法、演繹法，或者有因果關(guān)系、部分與整體的關(guān)系、包含關(guān)系等等），這些論述構(gòu)成了整本書關(guān)于這個(gè)主題的討論，就是作者想要回答的問題的答案。
再然后呢？盡量理解作者的論述，然后判斷是否有道理。如果作者的整個(gè)論述都很有道理，你有什么理由不同意呢？如果你發(fā)現(xiàn)了不合理的地方，那么在哪里為什么？完全可以與作者辯論、與其他讀者討論。
從詞義，到句子主旨，再到論述，這是一個(gè)從部分到整體的過程。至此，我們終于完成了一次有效的閱讀?；蛟S為了更好的理解，我們還會(huì)去閱讀與之相關(guān)的一些輔助資料，或者整理思維導(dǎo)圖，做摘抄做筆記。最終，我們不要忘記去思考這本書與我們自身的關(guān)系。
書中還提到一些檢測閱讀效果的辦法，一個(gè)是提問題并回答，另一個(gè)就是用自己的話描述或者舉一個(gè)符合其表述的例子。其實(shí)這些我們?cè)缇蛯W(xué)會(huì)了。我們從小的學(xué)習(xí)就是這么一步一步走過來的。
還記不記得小時(shí)候?qū)W詞語，學(xué)修辭，我們的作業(yè)就是造句，造出了正確使用詞匯和修辭手法的句子，你就學(xué)會(huì)了這個(gè)詞匯和修辭手法。小時(shí)候?qū)W習(xí)閱讀總要做很多閱讀題，不同的是，現(xiàn)在的閱讀，沒有人幫你提問題了，你需要自己來提——這更好，提問題也是一個(gè)“技術(shù)活”。
任何一種超越基礎(chǔ)閱讀的閱讀層次，核心就在你要努力提出問題（然后盡你可能地找出答案）。這是絕不可或忘的原則。這也是有自我要求的閱讀者，與沒有自我要求的閱讀者之間，有天壤之別的原因。后者提不出問題——當(dāng)然也得不到答案。
——《如何閱讀一本書》
閱讀最重要的事情就是思考。
思考貫穿閱讀的整個(gè)過程，帶著問題閱讀，閱讀過程中提出新的問題，找到答案，組織合適的語言去描述答案，你如何去向別人介紹這本書，如何精煉地總結(jié)一本書的內(nèi)容，是否同意作者的看法和觀點(diǎn)以及為什么，這本書帶給你哪些影響和思考，是否會(huì)影響你之后的看法或者行為，是否被感動(dòng)了或者被激勵(lì)了……關(guān)于一本書，可以思考的東西太多了。
以后的閱讀中，我應(yīng)該會(huì)嘗試使用本書介紹的閱讀規(guī)則，期望獲得更好的閱讀效果。只是，思考是一件不那么輕松的事情。我覺得累的時(shí)候，我大概也會(huì)想要簡單地享受文字本身，而不想去管背后的邏輯吧——尤其是那些文辭優(yōu)美的文學(xué)作品。
