青春舞曲（新疆民歌。收集，改編：王洛賓；1939）

太陽下山明早依舊爬上來，

花兒謝了明年還是一樣的開。

美麗小鳥飛去無影蹤，

我的青春小鳥一樣不回來，

我的青春小鳥一樣不回來。

別的那呀喲，別的那呀喲，

我的青春小鳥一樣不回來。

別的那呀喲，別的那呀喲，

我的青春小鳥一樣不回來。

入選辭及賞析：

王洛賓先生一生致力于西部民歌的收集、整理與改編，這一首《青春舞曲》就是其中最具代表性的作品。多年以后，當(dāng)人們將“西部歌王”的桂冠慷慨奉送之時，我們才發(fā)現(xiàn)，早已進入音樂教科書的《青春舞曲》，即是這頂桂冠上一顆璀璨的明珠。

新疆民歌的旋律，一向以熱烈奔放著稱于世，這首《青春舞曲》也不例外。這樣，問題也就來了：當(dāng)我們演唱起這首《青春舞曲》之時，面對著那熱烈奔放的旋律與伴奏，該如何進行那情感與思想的定位與把握呢？換句話說，如果定位不當(dāng)，將導(dǎo)致我們對這首歌的誤讀、誤解與誤唱。一般情況下，唱詞決定著一首歌的情感基調(diào)。如果無視唱詞的這一決定作用，我們對歌曲的理解與演繹，就將是膚淺的，不到位的，甚至是南轅北轍、不得要領(lǐng)的。比如說，面對著“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣凄婉、憂郁的唱詞，顯然不適于用輕松歡快的嗓音來演唱。正是基于這樣的考慮，我們應(yīng)該先弄清楚這樣一個問題：這一首《青春舞曲》，到底想要傳遞什么樣的情感傾向呢？由此，我們先來看看歌詞文本：

太陽下山明早依舊爬上來，

花兒謝了明年還是一樣的開。

開頭這兩句，屬于民歌創(chuàng)作中的“興”，其本身表意作用不明顯，主要目的就是要引起下文?！耙琅f”“一樣”這兩個限制性的副詞，暗示我們：“太陽”與“花兒”這兩個意象，是可以重復(fù)出現(xiàn)的。而接下來的幾句唱詞：

美麗小鳥飛去無影蹤，

我的青春小鳥一樣不回來，

我的青春小鳥一樣不回來......

顯而易見，這“飛去無影蹤”的“美麗小鳥”，迥然有別于上文中可以重復(fù)出現(xiàn)的“太陽”與“花兒”！也就是說，這三句與上兩句之間，不是順承關(guān)系，而是對比關(guān)系！是對比，極為鮮明的對比！“我的青春小鳥一樣不回來”，是一個比喻句，省略了比喻詞的比喻句：我的青春，“就像”，小鳥一樣不回來！大概是為了提醒人們，這首民歌最初的定稿者，不惜將“我的青春小鳥一樣不回來”這一句，重復(fù)了一遍！如此的良苦用心，我們能夠體會出來了嗎？

因此，這一首《青春舞曲》是不適于用輕松歡快的聲音來演繹的。因為，它的本意應(yīng)該是，青春易逝，年華易老，世人自當(dāng)珍惜與珍重??！

以上所述，是不是過于咬文嚼字、鉆牛角尖了呢？對此，我想說的是，如果因青春易逝而歡欣鼓舞，照此推論下去，對于死亡與毀滅，豈不是更要大加禮贊了？

因此，對于這一首《青春舞曲》，演唱時，無論如何，是不能只限于甜美、輕松、歡快的；相反，對青春易逝的感慨、警醒與珍惜，帶著幾分睿智與深沉，才是它正確的打開方式。

編譯時，王洛賓先生充分考慮到漢語的音韻美，作為韻腳的“來”“開”兩字，均押ai韻，使得整首歌聽起來音韻和諧，甚至看不出譯作的痕跡。經(jīng)典，絕非浪得虛名。