感受：這一課在有了浮力那一課的鋪墊下，明顯教師教起來(lái)和學(xué)生學(xué)起來(lái)都要容易很多了。

我用到的實(shí)驗(yàn)器材是塑料量杯，彈簧測(cè)力計(jì)加石塊兒。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用鉤碼來(lái)進(jìn)行。也可以用石塊，看老師們自己的安排。

當(dāng)然，那天張老師的分享實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，野獸很可取的，用大中小帶沙子的塑料瓶或藥瓶來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料，并且用杠桿作為支架支撐彈簧測(cè)力計(jì)避免學(xué)生手提彈簧測(cè)力計(jì)上下抖動(dòng)，這樣改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)會(huì)更精確。

注意：

關(guān)于材料的選擇：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)用鉤碼很不方便，效果不會(huì)很明顯，我沿用的書(shū)上建議的石塊。用玻璃線(xiàn)綁起來(lái)會(huì)很容易。另外，建議石塊找那種長(zhǎng)長(zhǎng)的，方便進(jìn)行小部分，大部分和全部浸入的實(shí)驗(yàn)。我用的石頭沒(méi)有可以用差不多大的，也有一部分原因是為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要是下沉的物體就會(huì)有這樣的現(xiàn)象。而不是個(gè)例。

實(shí)驗(yàn)前的實(shí)驗(yàn)介紹階段：還是要清晰明了的介紹實(shí)驗(yàn)操作，特別要講清楚記錄的各個(gè)數(shù)據(jù)到底是什么，明確石塊受力的各種關(guān)系。并講清楚拿到器材實(shí)驗(yàn)需要記錄哪些數(shù)據(jù)，及記錄的時(shí)間要求等，在上一課的做好鋪墊的基礎(chǔ)上，這里花的時(shí)間相對(duì)會(huì)少很多。

另外：雖然比浮力那課容易一些，但是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，老師還是要注意多巡視，能及時(shí)幫助孩子糾正自己的不規(guī)范操作，叮囑學(xué)生一定記得記錄數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)完成后分析數(shù)據(jù)：還是要帶領(lǐng)學(xué)生將數(shù)據(jù)所顯示的規(guī)律分析出來(lái)，并提出最好直接分析哪些數(shù)據(jù)，提升他們的分析能力和分析速度。