這一課用到的材料有指南針，軟尺，還有方位盤(pán)。

需要給孩子們講解指南針的使用方法，首先手拿著指南針，原地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)到紅色指針與北重合就停。當(dāng)紅色指針與北重合的時(shí)候，指南針的東南西北就是實(shí)際的東南西北。

我們?cè)谂袛辔矬w是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，可以將它們與地面相對(duì)比，如果物體的位置發(fā)生了變化，則是運(yùn)動(dòng)的；位置沒(méi)有發(fā)生變化，則是靜止的。先把方位盤(pán)按指南針確定的方位擺放；再一個(gè)人站在方位盤(pán)中心，另一個(gè)人站在外面；接著方位盤(pán)外面的同學(xué)利用方位盤(pán)，確定自己的方向，再利用軟尺確定自己的距離；最后，就可以描述自己的位置了。

最后用上句式我在誰(shuí)的多少方位的多少厘米的位置來(lái)描述