“三人行必有我?guī)煛笔钦撜Z中一句話，我很小的時候就學到了，幾十年了也沒有認真的想過它的本意，返回頭想起這句話覺得這簡單的七個字里面有著非常深刻的內涵。

首先講為什么要定位在三人行，為什么不是兩人行，為什么不是四人行。從邏輯推理上“三人行必有我?guī)煛边@句話幾乎沒有什么現(xiàn)實意義，因為用理科的推理來講這句話涵蓋了這個世界上只有自己一個老師到除了一個人以外都可以作為自己的老師這樣一個范圍，但文學上的術語是不能用理科的方法去推理，所以“三人行必有我?guī)煛边@句話是告訴我們我們身邊絕大部分人都可以作為自己的老師，如果說“兩人行必有我?guī)煛蹦敲匆簿鸵鉃橹澜缟纤械娜硕伎梢猿蔀樽约旱睦蠋煟@顯然是不能被我們接受的，畢竟世界上還有一小部分壞人，“四人行必有我?guī)煛庇诛@然把自己選擇老師的范圍定的太小了，也失去了這句話教育的意義。

“老師”的概念是什么，就是在老師的身上有著我們需要學習的長處。（今天我們在這里討論的老師就不僅僅包括學校里的老師了）要學習老師的長處首先要發(fā)現(xiàn)自己的短處。這也是為什么很多人做不到“三人行必有我?guī)煛弊钪饕脑?，“目光短淺”“自以為是”是發(fā)現(xiàn)不了自己短處的倆個表象，“目光短淺”又分為目光短和目光淺，“目光短”是指自己看問題是站的高度不夠，比如我們玩“黃花陣”（也叫迷魂陣）我們這個身高的進入以后我們只能看到前面一面墻，這就是目光距離短。我們自然就像一個沒頭的蒼蠅在里面瞎撞，如果讓姚明進去了，他能站的高，看的遠，他能看到那條路是活的，那條路是死路，所以他一會就出來了，我們的生活中更是這樣，我們身上很多短處和死路由于我們站的位置低，我們自然發(fā)現(xiàn)不了這些短處和死路，所以提高自己看問題的高度是發(fā)現(xiàn)自己短處所必須的，“目光淺”是我們在剖析自己時深度太淺，有很多時候我們發(fā)現(xiàn)自己身上的短處以后沒有從更深的層次分析出現(xiàn)短處的原因。“自以為是”就是認為自己一切都是對的，當然做成一件事要有自信心，但是一個人的自信心要有度，超過這個度，就會變成“剛愎自用”一個人是要有“天生我才必有用”“舍我其誰”的霸氣，但更要有“三人行必有我?guī)煛薄疤搼讶艄取钡闹t虛才行。

做到“三人行必有我?guī)煛边€有一個難點，就是我們很難發(fā)現(xiàn)誰是自己的老師，其實老師的概念在這里不是一個特別具體的人，因為并非我們身邊所有的人，包括我們認為特別值得尊敬的人，他們身上也不是每個特點都值得我們去學習，同理我們身邊可能有許多我們非常厭惡的人他們的身上也并非是“一無是處”，在這些人身上也有值得我們認真學習的地方，特別是一些通過“阿諛奉承”在領導那里特別受寵的人，我們不能一概否定，這些人特別能夠揣摩對方心里，特別能夠眼觀六路，耳聽八方。特別能隨機應變。這些就值得我們認真的學習，特別是在現(xiàn)在競爭那么激烈的時候，這些都是必不可少的。我們身邊也有一些默默無聞的人，他們好像沒有什么特點，其實我們和他們接觸以后我們會發(fā)現(xiàn)這些人的心態(tài)一般都比較平靜，我只是舉了以上兩個例子，其實還有許多我們未曾發(fā)現(xiàn)的，一個人要想進步首先要能找到自己的老師，找到了老師就證明你同時找到了自己身上的短處。找到了自己的短處你自然也就能進步了。

我們如果真正能夠做到“三人行必有我?guī)煛?，我想最直接的后果就是我們有了一個非常和諧的人際關系，因為你有了這樣的認識，你會感到你的身邊幾乎都是你的老師，學生對老師第一個要求就是“尊師”你像尊敬老師一樣去尊敬每一個身邊的人。

“三人行必有我?guī)煛甭犉饋砣菀?，真正做到一定很難，我們努力吧。