今天是李賀《南園》，男兒何不帶吳鉤。

這樣題材的詩呢，小朋友很是喜歡，也比較好背，所以這樣的詩，我都會(huì)給他講的深一些，娃也很感興趣。

他對(duì)圖比較敏感，那就畫畫吧。

學(xué)習(xí)完讓他休息，他這幾天對(duì)菜花很感興趣，我就跟他商量，要不要今天學(xué)兩首，再學(xué)一首關(guān)于菜花的詩？他說，勸君暫上幼兒園，看看我學(xué)校那些小朋友，他們都不學(xué)習(xí)，可壞了。那一本正經(jīng)的小表情，讓老母親愛了愛了～

我說那好，那不學(xué)了，一天一首。我們?cè)倭牧摹赌蠄@》。他很崇拜詩鬼李賀，就說，媽媽，為什么人們叫他詩鬼？我做了一番解釋，并告訴他李賀求仕的經(jīng)歷……李賀因?yàn)槔鲜遣婚_心，對(duì)身體不好，英年早逝27歲就死了，天妒英才。他說：就像郭嘉一樣？（看三國，爸爸郭嘉死，爸爸給他講了天妒英才）

收取關(guān)山五十州，提到古代行兵打仗收取失地，小朋友說，媽媽，我想起來王昌齡的從軍行。然后吟誦一番。說，媽媽，從軍行里提到玉門關(guān)，我記得所有和玉門關(guān)有關(guān)的詩句。然后又背了，王之煥的春風(fēng)不度玉門關(guān)。

小朋友說，媽媽，我很喜歡李賀的馬詩。我還記得所有關(guān)于馬的詩。然后吟誦一番。接著，讓我驚艷的提問來了：媽媽，李賀的馬詩，為什么沒有一個(gè)字提到馬？我賣了個(gè)關(guān)子：今天不講了，下次的知識(shí)小課堂，我們?cè)倭囊涣?，為什么沒有一個(gè)馬字。

他說，啊……為什么要下次。我說，因?yàn)槟阏f一天只學(xué)一首詩，今天的課程結(jié)束啦。

其實(shí)，我不想告訴他，老母親沒有備課。