老師們好，時(shí)光匆匆，本周要期中考試了，這也意味著我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半了。本次我就簡單做個(gè)總結(jié)吧。
學(xué)期初的時(shí)候，我曾經(jīng)說每一周和大家分享一句話，還好，這個(gè)事情我算是堅(jiān)持下來。
第一周，我們分享了課程專家威廉姆·E·多爾的一句話：未來不是我們要去的地方，是我們要創(chuàng)造的地方。作為我們新學(xué)期開始語:希望我們級部的老師們，能用行動創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美好未來。
后來我們又分享了著名兒童作家童喜喜的名言：生命最高的獎賞是成長。希望我們大家能夠選擇自己的成長點(diǎn)，讓自己獲得成長，獲得生命的最高獎賞。
我們還分享了，童喜喜的名言：親人是生活中的朋友，朋友是工作上親人。也是希望我們級部老師在工作中像是親人一樣，互相幫助，互相呵護(hù)，這樣也會實(shí)現(xiàn)我們的共贏。
后來還分享了李鎮(zhèn)西老師的名言:讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。這句話也作為了我們級部的工作理念。大家踐行的非常好。
另外我們還分享了加拿大著名教育家馬克斯·范梅南說過這樣一句話:"從事實(shí)踐性研究的最好方法,就是說出和不斷地說出一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事?！毕Ｍ蠋焸兡軌蚍此甲约旱墓ぷ鲗?shí)踐，寫自己的教育故事。做一個(gè)有故事的老師。實(shí)際在與大家分享的時(shí)候，我也自我反思，這個(gè)學(xué)期我的教育故事也沉淪了，曾經(jīng)那么熱愛寫教育故事，但是這個(gè)學(xué)期卻幾乎沒有寫什么教育故事，好好自責(zé)。
后來又分享了蘇格拉底的話：未經(jīng)省察的生活是不值得一過的。這也是一種自我警示，自己還在反思自己的生活嗎？自己過得是否是渾渾噩噩呢？好在，這些大師們們一直引領(lǐng)我，呼喚我，讓我在瑣碎中還偶爾能去遮蔽，清醒一下。
后來還分享了蘇格拉底的幸福公式，讓我們更加清醒地認(rèn)識生活。同樣我知道，這些理念好講，但是落實(shí)到行動上，做到知行合一是非常難的。就像韓寒所說：我們知道的道理很多，卻依然過不好這一生。是的，因?yàn)槲覀兒芏嗟臅r(shí)候無法做到知行合一，好在，這樣的“知”，我們離“行”又近了一步吧！
我從北京學(xué)習(xí)回來，分享了清華附小執(zhí)行校長李懷源校長的一句話：讀書讓我們成長思考者。這句很一般的話，引起我的共鳴。實(shí)際也是，在跟大家分享名言的時(shí)候，也都是能夠引發(fā)我共鳴的名句了。這個(gè)學(xué)期讀書也非常拖沓，上個(gè)學(xué)期每天至少是每周總是抽時(shí)間去書吧讀書的。這個(gè)學(xué)期這樣的情景少之又少了?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》中提到“四象限法”，就是讓我們理清什么是最重要但不緊急的事情，什么是緊急而不重要的事情，分配好自己的時(shí)間，不要每天都被那些不重要而緊急的事情牽著走。但是，卻沒有理清好了。
這樣梳理我們分享的每周分享的每一句，這同時(shí)也是一個(gè)自我反思了。
的確這個(gè)學(xué)期非常的忙，從隊(duì)列隊(duì)形比賽，到班級衛(wèi)生檢查，到家長會，到班級衛(wèi)生檢查，到運(yùn)動會，又后來的足球比賽，大家都一直非常的忙亂。但，總得感覺大家還是比較開心的。當(dāng)然，我也是非常開心的。這也是我們級部的團(tuán)隊(duì)所追求的：幸福、分享、成長，幸福第一，快樂至上。
有時(shí)候，我在想，我這個(gè)所謂的級部主任算不了什么，我的眼中也什么不算。但是，大家卻非常擁護(hù)我，愛護(hù)我，我心中總是想:我何德何能，得到大家這樣的愛護(hù)呢？所以，我心中非常感恩大家。說真心的，我喜歡在坐的每一位。不知道大家是否感受到了？
這種喜歡，是對大家的一種認(rèn)可，是對大家一種感恩。不知道大家是否喜歡我，我自我感覺大家還是蠻喜歡我的，對于我這種自我感覺良好的人來講，這樣的感覺也許不一定準(zhǔn)確，但是我不苛求，一人難稱十人心，更何況我們這么人呢，同時(shí)，我也自我認(rèn)定大家都很喜歡我了，哈哈。
當(dāng)然，我自認(rèn)為大家喜歡我，并不是說我的工作做得非常好了。實(shí)際，恰恰相反，我的在工作中還是比較魯莽的，有時(shí)候講話也非常沖，可能我無心冒犯了某個(gè)人，而自己也并不覺察，借此機(jī)會也向大家表示歉意。
大家和我相處最少的也半個(gè)學(xué)期了，對我也有一定的認(rèn)識，比較耿直，心中怎么想就怎么說，所以必然有很多不正確的地方，還是希望大家海涵，大家也看到了，我做事都是針對一件事情從來沒有針對過一個(gè)人的。而且，也也曾和大家說過，對我或工作有什么建議大家提出了，我們共同商量解決，只有這樣的問題解決中我們才能溝通更有效，才獲得更多的成長。
學(xué)期初，我曾經(jīng)說我也做美好的發(fā)現(xiàn)者和記錄者。發(fā)現(xiàn)每一位老師的好，并簡單地記錄下來。開始的時(shí)候的記錄了非常多，但是，后來，沒有堅(jiān)持下來，好在，我的眼睛和心還在記錄著大家的好。我們級部的老師真的都那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)，那么有愛心，那么團(tuán)結(jié)。我真想一一記錄，但，我想一一記錄下來，恐怕再寫兩千字也不夠。如果只是簡單寫幾個(gè)老師，又對其他老師感覺不公平。這樣就一一講了，但是，心中感恩，一一感謝！謝謝大家！
我給本次發(fā)言起的題目是——幸福的路一起走。希望我們遵循著蘇格拉底老師的教誨，讓我們堅(jiān)持我們的追求：幸福、分享、成長，幸福的路一起走，一起快樂幸福走過在一起的日子。
