本節(jié)課有個(gè)目標(biāo)就是相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。

在上這節(jié)課的時(shí)候，沒有認(rèn)真研讀教參，詢問過數(shù)學(xué)老師，有些班級還沒有上體積，所以我就沒有注意這一點(diǎn)。

在上課的時(shí)候，只是讓學(xué)生設(shè)計(jì)，制作，測試，分析，改進(jìn)自己小組的船。

在各小組完成實(shí)驗(yàn)后

師：通過你們的制作，哪種形狀的船，載重量更大？

生：底面大一點(diǎn)，船弦矮一點(diǎn)

師：為什么呢？

生：我們組第一次制作的船，底面很小，船弦很深，載重量很小

我肯定了這位學(xué)生的回答，但是回到教學(xué)目標(biāo)，我并沒有讓學(xué)生關(guān)注到浮力這個(gè)概念，也沒有讓學(xué)生感受浮力，也沒有讓學(xué)生關(guān)注到體積

我的改進(jìn)：

學(xué)生做好船后，先讓他們輕輕按壓，感受下浮力，改進(jìn)自己的船后，也重復(fù)此步驟。

這樣學(xué)生就能將浮力與體積聯(lián)系起來，通過測試其載重量，將體積，浮力更好的聯(lián)系起來，載得越多，說明浮力越大

成長課堂收獲：

王爽老師：

1.紅色磁鐵標(biāo)記連接點(diǎn)

2.板貼

唐磊老師：

1.畫電路圖，讓學(xué)生觀察，幫忙糾錯(cuò)

2.最后拓展課堂上將風(fēng)扇和喇叭連接起來，讓學(xué)生更加直觀的感受用電器如何加入到電路中。