109中學學生發(fā)展指導師培訓課程第一天復盤

今天順利完成了109中學的生涯指導師的培訓第一天課程。我們超凡榮組合，帶領30+位老師完成了一天的生涯，應對了各種無常，激發(fā)老師們內(nèi)在的動力，共創(chuàng)情境，完成一天的自我獨特性的探索，收獲了彼此期待的價值。配合無縫銜接，講師和助教以及學員配合非常默契，相互滿意度非常高。

回顧一天的課程有很多收獲和有待成長的空間，記錄下。

本來預計上午十點開始，由于學校早晨開會、發(fā)獎、領導講話等原因，10:30才正式開始，但能接住無常，從容應對完成了課程。從生涯教育導論生涯教育是什么到生涯教育的設計方法到生涯意識啟蒙和自我獨特性的探索。每一個部分，都帶領老師做了深入探索，并提出問題帶領大家思考如果引導學生做這樣的活動，你會做些什么？

特別驚喜的部分是多元智能的探索。通過運動會的活動體驗，老師們把一場運動會需要的方方面面崗位要做的工作和需要的智能組合做了充分地展示和拓展，每一組都有豐富的呈現(xiàn)，并且能過拓展到這些活動如果為學生做，會做怎樣的拓展。

在性格探索和興趣探索中，老師們的興趣果盤和性格動物園的呈現(xiàn)、分析和展示都深入又豐富，給我很多啟發(fā)，也讓我更看到了生涯課程的價值。

粘貼部分老師的一句話收獲。

1.林老師給每個老師發(fā)言的機會，肯定每個答案，看到每個人的寶貴；給故事空間，讓沉睡的故事蘇醒，給今天的自己能量。

2.王老師更加清晰的認識自我，今后要更多的嘗試將這些知識運用到對學生的教育和課堂上的教學中

3.曹老師任何領域都蘊含著多方面的教育價值

4.田老師獲得一些測評和組織活動的方式。對工作內(nèi)容更充分進行自我認識。

5.賈老師感受到參與的樂趣，學知識也能很快樂

6.王老師活動有趣真實有意義

7.相老師有說有笑有收獲

8.李老師-初中地理參與其中，全心投入，收獲頗豐

9.語文孟老師你以為的以為并不是真相，看似不遵守紀律，實則角色的不到位。

10.于老師真實的體驗，在體驗中探索對自我的認知，感受活動設置的原理和意義。

11.張老師歷史高二 ?對生涯規(guī)劃有了多角度的認識，活動形式多彩

12.臧老師高專業(yè)認識自我多維度 發(fā)展自我新高度

13.杜老師音樂初中 體驗多種多樣的活動，可以對教學有實質(zhì)性的幫助。

14.鄭老師高中英語喚醒生涯意識，學會面對職業(yè)生涯的各種挑戰(zhàn)

15.吳老師高中物理完成了今天的小目標～參與了有意思的活動，有思考有收獲

16.王老師高中英語理論運用到實踐中，深刻理解“生涯”的含義和用途！

17.費老師初中生物在做各種小活動過程中收獲了很多知識和教育理念，期待應用到以后的教學實踐中！

18.劉老師高中地理在快樂輕松氛圍中學習新的理念～

19. 劉老師生物寓教于樂適用于各個年齡段

20.朱老師學習了很多有趣的小活動小游戲，希望能夠用在之后的班會設計中

21.高老師發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我 照亮他人

22.管老師德育高中 向內(nèi)探索自我 向外尋找可能性

23. 呂老師通過類型分析，尤其是現(xiàn)實和理想工作的水果盤對比，讓我發(fā)現(xiàn)我需要多學習學習學習和提升自我能力和價值，讓自己覺得更有能力和價值。

24.汪老師開心突破自己

25.平靜老師認識自己，剖析自己，找到發(fā)展方向

看到老師們的獲得感，我心里甜蜜蜜。但在復盤時發(fā)現(xiàn)自己的問題：

1.熱場情緒很好，松弛享受，但不夠凝練，有些拖沓，這需要下一段時間刻意練習。

2.結尾總結和提升不夠，還需要用心做一個結尾。這也需要刻意練習，可以先寫一下從哪幾方面總計，再結合現(xiàn)場情況生成。

3對老師的互動有些回應過度，這需要節(jié)制。

繼續(xù)實踐，做自己能做的最好，傳播生涯智慧，喚醒生涯意識。