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尊重生命本來的樣子，接受孩子天然的樣子，才會收獲和諧的親子關系。孩子才能釋放最自然的生命，大膽擁抱她所期望的精彩人生。

? ? 孩子已經(jīng)高二，今年十六歲?；叵胂喟榈氖?，有時和諧有時別扭，無論何種狀態(tài)都成為了鐫刻在心靈深處永不磨滅的記憶和一筆珍貴的心靈成長財富。

童真的幼年

? ? ? ? 我很慶幸給了她一個純真的幼年時光。那個時候的我工作忙碌，疏于對她進行早期教育。也正因為此，在我們有限的相處時間里總是給她鼓勵，給她快樂。

? ? ? 像大多數(shù)女孩一樣，她喜歡跳舞，喜歡色彩艷麗的小玩具，喜歡穿層層疊疊的漂亮公主裙。喜歡看公主電影，記得當時我為她找了一系列迪士尼公主電影，陪著她看。為豐富她的想象力，編織美麗的童話故事讓生活充滿奇幻的色彩。記得那些年，每到圣誕節(jié)前夜，我和愛人就會為她偷偷準備好禮物，偷偷放在她的床頭，謊稱圣誕老爺爺給她的禮物。年幼的她毫不懷疑圣誕老爺爺?shù)恼婕?。以致小學低年級和一幫小朋友討論這個問題時，她還信誓旦旦地說圣誕老爺爺?shù)拇_會發(fā)給每個乖巧的孩子禮物。結果收獲一群孩子的嗤笑。

壓力漸增的童年

? ? ? 她學前班時，我的家庭發(fā)生了一次大的變故，幾乎三年時間我和她兩地相隔。

? ? ? 小學一二年級，她的學習成績一直穩(wěn)居班級倒數(shù)。由于不做作業(yè)，上課講話，經(jīng)常被老師批評教育。 三年級時，我終于帶著疲憊又難過的心情回到了家里，開始狠抓她的學習。我用短短兩個學期讓她從班級倒數(shù)第二晉升到正數(shù)第二。并在四年級上學期被選中成為學校代表和鄭州其他學校學生共同參加省級模聯(lián)活動。

? ? ? 水漲船高，隨著她成績的提升我定的目標也逐漸增高，最終讓她望目標而卻步。而我還偏激的以為是沒有喚醒孩子學習的內(nèi)驅力，需要培養(yǎng)她謙虛努力的學習習慣。為此，我實踐過很多辦法，陪學法、打卡、激勵法等等，每一種辦法都只在一段時間有效。

? ? ? 我開始一天天的氣急敗壞，一天天看著陪著她。而她不著痕跡地學會了和我玩捉迷藏的游戲。人在書房坐，心在四處游?？蛷d里我和她爸爸、弟弟的的一舉一動都收錄在她敏銳的耳朵中。她全然在消極反抗，消耗時間。

? ? ? 這時盡管我意識到自己教育方法的問題，發(fā)現(xiàn)了她內(nèi)心的抗拒掙扎。由于找不到更好的辦法來扭轉局面，仍然只是延續(xù)錯誤的道路，繼續(xù)指責她不夠努力，更需要高壓政策，更多的練習以磨練心性，來滿足我對她的需求。

? ? ? ? 一晃到了小學高年級，伴隨年齡增長，孩子的生理心理發(fā)生了很大的變化，覺醒意識悄然抬頭。和我之間慢慢由消極對抗轉變成顯著的言語反擊，直到后來愈演愈烈，發(fā)展成激烈對抗，戰(zhàn)爭經(jīng)常一觸即發(fā)?；厥啄嵌尾豢暗娜兆樱两耠y以想象當時的兩人怎么能爆發(fā)出那么大的洪荒之力：怒目而視，互相抨擊，有時惡語相向，過后又痛哭流涕，追悔莫及。也許一兩天，也許幾天，怒氣煙消云散之后再次和好如初，話不投機時戰(zhàn)爭再次爆發(fā)。緊張的親子關系，不滿和敵視的情緒就像濃重的烏云籠罩在家中每個人的頭頂，家中的氣氛簡直凝固了，非常壓抑。

迷途知返的青春期

? ? ? 初一，趕上疫情，女兒躲在書房借口上網(wǎng)課偷偷玩全民K歌，也結交了學校里一些和她一樣迷茫的孩子，偷偷摸摸地開始了早戀。一年多后當她的班主任老師將情況向我說明時，我難過的無以復加，出了校門，一屁股蹲坐在校門口的路沿石上毫不顧忌形象地號啕大哭。

? ? ? 沒有什么比孩子誤入歧途更令一個母親傷感的。痛定思痛，孩子畢竟是孩子，她的錯誤，又有多少不是我推波助瀾造成的呢？此時，我除了敞開溫暖的懷抱感化她，用愛引導她回歸到光明大道上來，別無他法。

? ? ? ? 擔心自己控制不住怒氣好心辦壞事，我和愛人商量后求助了心理咨詢師。借此機會我也開始了心理學知識的學習。慢慢地，我明白了我對孩子的高要求是將自己對未來的恐懼投射到了孩子的身上，我在期望通過她的優(yōu)秀來減輕自己的恐懼和壓力。恰恰是這樣，使孩子背負了不該屬于她的人生，在壓抑無助中無暇面對自己的人生。她要么爆發(fā)，要么犧牲。通過學習，也讓我看到擁有像我一樣做法的家長不勝枚舉，我們都打著愛的名義在做著戕害孩子心靈的行為。

? ? ? 尊重生命本來的樣子，接受孩子天然的樣子，才會收獲和諧的親子關系。孩子才能釋放最自然的生命，大膽擁抱她所期望的精彩人生。

? ? 從此醒悟了。

? ? 從此和孩子的交流不再先問成績，先關心她的生活，觀察她的情緒狀態(tài)。

? ? ? 從此經(jīng)常檢視自己的內(nèi)心，覺察自己，提升自己的內(nèi)在力量。更用心讀書，更積極學習，讓自己更從容智慧。此時對未來的恐懼擔憂已經(jīng)不成為心中的魔鬼。和孩子的交談時更能給她心靈的護養(yǎng)，方向的指導。橫亙在兩代人之間的代溝之上悄然架起一座溝通的橋梁，我們像朋友一樣無話不談，無話不說。

? ? ? 從此和孩子不再內(nèi)耗，她全副精投入到自己的人生中去，愉快的學習，學習成績也一路攀升。升入高中后，更像開掛一樣，每天樂此不疲學習，對任何一門學科都產(chǎn)生了濃厚的興趣，愛好更加廣泛，思考更加深入，完全展現(xiàn)了一個有思想的青少年該有的樣子。

? ? ? ? 一天,她回家說，成績突出又積極活躍的她得到了班主任的由衷贊賞：“你的父母將你培養(yǎng)得很好！”聽到這些，我的心里真的開出了明艷的花。因為從老師的角度也證實了她此刻勤奮努力，陽光樂觀的生活學習狀態(tài)，這足以令我開懷。

? ? ? 教育女兒的過程，仿佛是一條奔流的長河，有時風平浪靜，有時激流勇進，然而不論是和諧相處還是激烈沖突，都有其非凡的意義，都在指引我和她尋找更完滿的人生。

? ? ? 此刻，我耳邊又響起幾天前深夜里聽到的樓下母子激烈的爭吵聲。一向學習努力，成績優(yōu)異的高三學子也會帶臟字辱罵風雨無阻接送，無微不至照顧的媽媽。

? ? ? ? 為什么？

? ? ? ? 也許我們做父母的都該學一學如何尊重生命本來的樣子，學習接受孩子最天然的樣子。