讀竇桂梅的《語文教師須知道七件事》

摘抄：

一、認(rèn)識語文的本質(zhì)

語文教師要樹立母語意識，語文學(xué)科教學(xué)要將教學(xué)目標(biāo)指向母語學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生，教學(xué)的全部意義

教師要小心輕放每個孩子的心，尊重每一個孩子。我不是教語文的，我是用語文教人的。

三、讀書，我們必須的生活，

學(xué)校要以培養(yǎng)終生讀書人為目的，當(dāng)語文老師不再是知識的販運(yùn)者,而是具備文學(xué)的柔軟和公共知識分子的情懷，和學(xué)生一道從閱讀的港口出發(fā)，書籍就成了師生集合心靈的船甲板，

四、擁有面對文本的力量

究竟怎么解讀文本?

1. 文本究竟說了什么?把原文讀通讀順，讀懂。? 2.文本想說什么?弄清最初作者想要說什么，一定有更本質(zhì)，更客觀的東西等待我們?nèi)ネ诰颉?.文本能夠說什么?這有無窮的可能性。4.文本應(yīng)該說什么?教師應(yīng)擁有個人解讀的能力，表明自己的立場。

五、公開課， 生命試練的地方.

有了“公開”這面鏡子，你才知道怎么不斷地修正,不斷地糾正自己，并改正自己。要把每堂課當(dāng)作公開課去研究，你將會得到學(xué)生真誠的愛戴，因?yàn)樗麄冎溃愕拿恳惶谜n都是“精心”為他們準(zhǔn)備的.

六、朗讀，語言與寫作的素養(yǎng)

觸摸母語最好的辦法就是“讀:不僅要 有聲的讀，還要讓學(xué)生靜靜的閱，用眼看,用心想。

七、修煉你的激情、思想與風(fēng)格

什么是激情:一是熱愛，二是心態(tài)。

思想如何培養(yǎng)并長久的發(fā)展?要你的課堂你作主，要有專業(yè)自能、有專業(yè)自信、有專業(yè)自我。

還要努力形成自己的風(fēng)格，讓缺點(diǎn)成為特點(diǎn)，要“融匯百家，自成一家”。

讀后感：

“我不是教語文的，是用語文教學(xué)生做人的。”

在教學(xué)評比盛行的今天，更多的將眼光放到學(xué)生的考試成績上的我們早就忘記了教學(xué)的根本是讓孩子先成人。

“要把每堂課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課去研究?！?/p>

這也是我曾經(jīng)的決心，只可惜龐大的備課量讓我望而生畏。

“要努力形成自己的風(fēng)格?！?/p>

我不想一輩子做教科書的搬運(yùn)工，但要想形成自己的風(fēng)格需要多么深厚的底蘊(yùn)呀，在走向有思想的教育者這條路上，我還要積累多少？