我叫王慧玲，今年42歲，在鄉(xiāng)村教育這塊沃土上，已熱情癡迷地耕耘了23年。10年初中畢業(yè)班班主任的經(jīng)歷，使我明白了堅守和陪伴是我對學生最真的愛；五年小學教導主任的工作，使我深深懂得教育的主陣地課堂改革的必要性，想提高教學質(zhì)量，就必須提高課堂效率；五年的村小校長的任職，我明白一個優(yōu)秀的校長，就是學校的魂。我懵懵懂懂了很多年，我只知道腳踏實地做事，善良用心真誠地做人，沒有想過：我是誰，我到底要什么，我正在做的事與我想要的一致嗎？我不敢寫文章、隨筆、記錄一類的，全是碎片，沒有思考沒有邏輯，就隨心所欲，不嘗試，也不做規(guī)劃。其實，我有想法，但是模糊，表達不清楚，因此，我就盲目行動，莽夫一樣都是手的力度：學校有5名老師，三畝三分地，百名學生，我教授最多的學科，教大家挑下的班級，去干最臟最累的活，到學校最早，離校最晚，一周住校以校為家，經(jīng)費不足，學校的大修小補，甚至蓋教學輔助用房，出錢出力，連我家人也不放過，我很努力，行動力很強，但我內(nèi)心不快樂不歡騰，沒有半點的滿足感和成就感。我知道有問題，但不知道是什么，有時發(fā)呆，有時發(fā)愣，也會翻書、也會出外學習取經(jīng)，也會找領(lǐng)導匯報工作聊聊困惑，結(jié)果是努力不止，原地踏步。不過，我始終相信，腳步不停，做一只犟龜，一定有最美的盛典出現(xiàn)。
一、我的思考
一直在農(nóng)村教學，一直在三尺講臺上勤耕不輟，心中很踏實。在課間課余，常常會有學生們會跟著像追明星一樣圍住住，問這說那，說的最多的一句話就是：老師，你會在這多長時間，你會走嗎？我看著孩子們充滿真誠、期待的眼神，心里像是被什么東西劃了一下，感覺酸疼酸疼的，更有一種強烈的責任感，可是，我沒有權(quán)貴，不是富豪，我能什么呢？我能做的只有留下陪伴，用心上好每一節(jié)課，幫他們把基本知識和基本技能學到，為他們的未來打好基礎。
有一次課，我看到有一個女同學的頭發(fā)上有東西在動，就把她拉到外面，仔細一看，原來是虱子，還有很多很多蟣子，這些都是寄生人體上的吸血蟲。我當即決定不上課，把18個孩子都查了查，結(jié)果是男生女生全都有，只是多與少不同。我的心好痛好痛，都什么年代了，這些花一樣的孩子身上怎么會生出這種蟲子呢？怎么辦呢？我買來洗發(fā)藥水，找來篦子，一個一個處理，看著我手上水盆里那星星點點令人惡心的蟲，我很嚴肅地告訴孩子：一定要做到一周一洗頭，一月一洗澡，周末回家，家里沒人，都在學校進行，老師親自來給你們洗。我說到做到，陪伴并用愛和耐心呵護著他們。那么，這只是落后不講衛(wèi)生，家人沒有照應孩子到位的一種現(xiàn)象，隨著我的堅持，親自動手，又不斷家訪，兩年不到，這種情況緩解了很多，那么孩子除了養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣外，究竟孩子們的需求是什么？快樂是什么呢？農(nóng)村教育的方向是什么呢？
有一次學校開家長會，一位身材佝僂、衣著襤褸、頭發(fā)斑白的老人引起了我的注意。后來得知是三年級一女孩的爸爸，心中疑問：這孩子生活在一個什么樣的家庭呢？我?guī)е闷嫘暮拓熑涡淖哌M了這個女孩的家。走了一個多小時山路，到了，但眼前的景象實是凄涼，兩塊木板一放是門，一支就是床，廚房是挖個坑放個破黑鍋，院里屋里都臟亂，除了墻上幾張獎狀有了醒目外，再無生機活力！我的心再次像是被刀捅了一下，疼而且滴血！小女孩的父母都快60歲了，身體很不好，女孩的上面有三個姐沒上過一天學，十六歲就結(jié)了婚，似乎有倆姐不太正常，自殺過，離家出走過，都是窮得愚昧得連娘家都不回。一家靠編荊牌、種地、低保維持生活。在我回家的路上，一直在想，我能做些什么？這個女孩到底需要什么呢？我知道這孩子長大想當老師，我就起念在經(jīng)濟物質(zhì)上供她上學，于是在生活上在學習上，我都盡心盡心，每年的寒暑假把女孩接到我家，不知不覺，走過8年，她上大二了，我是有一種滿足感的。不曾想，在2018年5月中旬，學校老師打來電話，說這女孩辦了休學手續(xù)，當時我都蒙了，氣炸了，趕緊打電話要質(zhì)問她為什么這樣做，但電話不通，Q和微信不接不回復，給她的父母又聯(lián)系不上，我又急又怕。焦慮，煩躁中，終于等到了她的電話，她說：學費高，不想再問老師要，老師也不容易，她都19歲了，自己可以獨立，已經(jīng)找到適合她的出路了，請老師不要傷心生氣掛念。我再三懇求她復學，她都鐵了心的不上。我的心好涼好涼！后來她的父親找到學校，我才得知她談了一個江蘇男朋友，跟著去了，義無返顧，還給父母說到暑假或國慶節(jié)就帶著男朋友回來看他們。聽著這些，我在質(zhì)問自己：為什么會是這樣？這不是我要的結(jié)果啊？她的理想追求呢？我做錯什么了？
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我的學校顧家河小學位于省級貧困村一一河南省登封市大金店鎮(zhèn)顧家河村，這所學校已經(jīng)有70多年的歷史了，這里文化底蘊深厚，人才輩出。學校占地面積僅有2235平方米，兩棟房子共有1136平方米，6個年級6個班級5名老師。在80年代初，這里的村民集資辦學，學校的一磚一瓦，一草一木，都飽含著村民對教育的信任和希望。即使這里很輝煌，也遭遇了合點并校的重創(chuàng)，破舊的校舍，落后的設施，學生的流失，師資匱乏，使風雨飄搖的顧家河小學雪上加霜。2013年7月，領(lǐng)導委派我到顧家河小學的時候，眼前是這樣的：一棟年久失修的老房子，一掛古老的鐘，一口干枯的水井，一個磚砌的乒乓球案子，一臺啞巴錄音機，晃晃悠悠的辦公桌上放著一臺罷了工的計算機，6間教室里共有32名學生，這就是學校的全部。一支粉筆，一本書，一名老師，一塊黑板，一盞電燈，一個講臺，這就是教室，這就是課堂。音樂、體育、美術(shù)，形同虛設，從沒上過課。當時我感到從未有過的恐懼，時代發(fā)展變化這么大，而這里的孩子卻與現(xiàn)代社會″隔絕″了。
? ? 四年來，我主要做兩件事：一、積極改善辦學條件，讓師生擁有一個溫暖舒心的工作學習環(huán)境；二、內(nèi)部挖潛，借力開足開齊課程，讓孩子得到全面發(fā)展，提升素養(yǎng)和能力。李希貴說：當你為了學生，整個世界會為你讓路。師生凝心聚力，創(chuàng)下顧小品牌，老百姓有口皆碑。學生學好文化課外，我們又致力于閱讀、運動、藝術(shù)、實踐，具體操作雖顯粗放，但我們的效果卻十分明顯。學生有活力、文明有禮，老師師關(guān)注學生，養(yǎng)能力重成長。我校在改善學校辦學條件方面不遺余力，四年來，從改造危房、教學樓加固刷新、功能室再建重設、新建伙房餐廳、平整教室地面、改建線路、添置老師辦公桌、住宿共投入資金72萬?，F(xiàn)在學校在原有基礎上煥然一新，但在師資方面是弱勢，在課程改革創(chuàng)新方面更是薄弱，缺人、缺錢、缺設施已是非常明顯的制約學校發(fā)展的問題。我從未要抱怨或逃避這些問題，也不會繞道而行，目前，只是在想如何突圍、給孩子最有效并適合孩子需要的教育，即換什么道達到我的辦學目標，實現(xiàn)我的教育理想。但我已慢行，靜觀，因為我認為，做教育，應該是課程和孩子，并非大興土木。
目前，學校面貌一新，有一定的設施和儀器可以滿足教育教學了，學生也增加到107人了，但我們的師資薄弱，只有5名教師，更沒有專業(yè)的音、體、美老師，怎么辦？我在思考：音體美等課程還要隨機隨意上課嗎？還要拿上師范時的那兩下應付嗎？還要照著視頻現(xiàn)學現(xiàn)賣嗎？不，不行，我必須突破，探尋到突破口，于是我踏上尋夢的學習之旅，在2017年的10月，不經(jīng)意的填了一個表，我加入21世紀教育研究院旗下的農(nóng)村小規(guī)模學校聯(lián)盟，并很意外、幸運地參加了在河南濮陽縣舉辦的第三屆中國農(nóng)村小規(guī)模學校聯(lián)盟年會。
那時候，越覺得有問題，就越困惑！我得突圍！我出外學習多起來，讀書也更細心了，我在尋找路子。這期間是很痛苦的，兩位親人長期的臥床不起，昏迷不醒直到離世，哀傷悲痛難以抑制，學校與醫(yī)院間的奔泊，尤其我擔了4門主課，學校也只有4名老師，學校食堂、住宿、安全、資助、義務教育基本均衡創(chuàng)建工作驗收等，都要做并要干好，強大的壓力下，我住院三次，我很痛苦、糾結(jié)、忐忑不安，一心想著辭職，等養(yǎng)好身體再說。還好，我堅持了，有種相信的力量在支撐！一定有我想要的，一定會有！只是我還沒找到、遇見！
一種簡單的相信，腳步不停，我去參加年會了，也是這樣的簡單、相信、行動就會有了收獲。
在年會上，我得到了很多有效信息和先進的農(nóng)村小規(guī)模學校辦學的思想理念，最吸引我的是鄉(xiāng)村內(nèi)涵發(fā)展中的課程公益助力。圓桌會議上，陳嘉誼老師、袁麗老師、王雄老師、駱斌老師各自分享了自己的公益項目特點，我聽著看著已經(jīng)熱血沸騰，我從最后面的位置跑到第二排，我向王雄老師要電話，問陳嘉誼老師加微信，找韓嘉玲老師請教，又找楊東平院長解疑……他們一個個地真誠、親切地與我說話，使我如沐春風，我的學校困境一下子茅塞頓開，關(guān)于課程的設置，也突然間枯木逢春了。陳嘉誼老師、王雄老師給的互加課程的彩頁，如同希望一樣，我小心翼翼地懷揣著回到了我的學校。我興奮地給老師分享我學習感受，互加課程，并現(xiàn)場操作下載CCtαlk，就以為完事了，后來才知道根本無法看直播，全是回顧課。讓人驚喜的是我校教導主任牛玉姣老師，在2017年9月去南京國培學習中，布置的課程作業(yè)就是互加課程中的酷思熊閱讀一故事田，她看著課表就欣喜若狂，因為她班5名學生參加故事田，3名獲第一，牛玉姣老師本人獲得種子老師的榮譽?？磥斫佑|互加絕非偶然，似乎冥冥之中有安排。我向陳嘉誼老師發(fā)微信請教，他發(fā)了如何操作的鏈接，并向我點贊鼓勵。怎奈我腦子愚笨，到注冊就卡殼，沒找到課程直播項目，更沒有我的名字注冊，老師們也急了，說不要耽誤上課，趕緊講課，要期末考試了，隨后閑了再研究。我自責于不專業(yè)沒弄懂，本是好事卻讓我搞砸了。又過了三天，我便因過敏性休克住進了市醫(yī)院，互加課程竟這樣讓我棄之一旁。但我心里一直記掛著怎么上課這事，陳嘉誼老師在微信里也時常留言，我總是模棱兩可應兩句，此刻想想都會笑罵自己：夠蠢，還蠢得不輕。
還好，我們得到2018年寒假村小老師培訓的兩個名額。2018年1月30日，我和學校教導主任牛玉姣老師直奔北京耿丹學院參加21世紀教育研究院舉辦的村小教師培訓。學習中，我們兩個不僅學到很多知識、方法，而且認識了許多來自全國各地的鄉(xiāng)村教師，有的還是馬云鄉(xiāng)村教師或校長的獲得者，更難忘又十分感激的是濮陽縣寨上小學的王會鋒校長、東方紅小學的段志超校長，當我問互加課程怎么上時，他倆拿著俺倆的手機，一步一步教，連怎么參與直播互動也詳細陳述，我感動得連連道謝，又一次淚眼迷離。從北京回到學校已經(jīng)放寒假，互加課程再放到一邊，在寒假里，我既要侍候因腦出血變成植物人的父親，還要加班準備迎接鄭州市、河南省義務教育基本均衡學校的驗收，學校也在新建300平米的教學輔助用房，雖十分忙碌，但上互加課程和排課表都在醞釀之中。
二、啟程
? 我無比幸運，我是河南登封市第一個接觸互加課的人，結(jié)緣于21世紀教育研究院在2017年12月1日，在河南濮陽縣舉辦的第三屆中國農(nóng)村小規(guī)模學校聯(lián)盟的圓桌會議上，陳嘉誼老師的分享公益課程，我怦然心動，原本想拉點硬件設施一類的公益，回頭看重抓內(nèi)涵，課程改革是重頭戲，更是重磅之作。那一次出行學習，是山重水復疑無路，柳暗花明又一村之行，是我的枯木逢春之獲啊。
我激動的心，飛到了不足三畝地的顧家河小學，這不足100人的學校，竟是恩賜的條件，是小學校人少師資弱設施差，那互加就是為我校量身打造的改革發(fā)展之策啊，真好，真幸運，我真幸運，遇見互加，是我和學生的福份。感謝互加有這么優(yōu)質(zhì)的資源，感謝互加這樣平臺，網(wǎng)匯各界大咖，助力鄉(xiāng)村教育。大愛公益，共譜教育新篇章。
經(jīng)過兩個月的準備，又借著創(chuàng)建義務教育基本均衡校的契機，我們終于有一個教室裝上投影了，在2018年的3月19日，我跟河南蘭考程莊小學的齊拓宇老師打電話，在電話里請教著，牛玉姣老師、楊曉丹老師她倆操作著，我們?nèi)奈辶昙壍?0名學生終于看到了小杰老師，看了第一節(jié)酷思熊閱讀課《盛開的蒲公英》。盡管沒有音箱用手機播，盡管網(wǎng)一直卡，盡管我們不會在直播群里發(fā)一張照片，但是我們可以上互加課了，孩子們開心地歡呼，我和老師又是急又是美地直掉眼淚，當我給蘭考的齊拓宇老師，濮陽的王會鋒校長、段志超老師分享并表示感謝時，他們祝賀又鼓勵，那時我已激動得語無倫次了。
? ? 后來前后開4次教師會，從大課程表和各年級選課，終于在4月28日這天全敲定。一根網(wǎng)線，一臺電腦，就可以讓網(wǎng)絡課程離鄉(xiāng)村孩子這么近，就可以補齊學校教育的短板。互加，匯聚社會力量，提供高品質(zhì)的音樂、美術(shù)、科學、詩歌、閱讀、手工、財商、網(wǎng)絡素養(yǎng)、生命教育等十多門核心素養(yǎng)課程，能夠融入互加，這是我和我的孩子們的福份。
我覺得自己剛剛啟程，就有這么多的盛典，讓我大飽眼福，只是我還未有能力去擁有自己的盛典，我在路上，稚嫩、笨拙、膚淺的我，怎樣才能與大家狂歡呢？我得學習、成長，實踐行動，期待我的渴盼能成為盛典中的美妙動聽的音樂，共舞共慶！
我克難攻艱，內(nèi)部挖潛，創(chuàng)造條件地終于18年3月開始上互加課，忘不了第一次上酷思熊課打開CCtalk就登不上賬號，登上了卻沒音，手機就著話筒放聲音；忘不了第一次上彩虹和閱晨讀投影沒影，筆記本電腦壞了；忘不了上快樂音樂時網(wǎng)卡得上不成，我去聯(lián)通公司交了500元2小時內(nèi)拉上網(wǎng)線，忘不了上課舉手局促不安地等待互動，忘不了直播互動時，時朝莉老師耐心地教楊曉丹老師，忘不了身為校長的我參與三次互動，都因我不會用手機、投影操作搞砸后，絲絲老師鼓勵我給我足夠的時間來測試音，忘不了我邀請同事、領(lǐng)導進互加群、上CCtαlk時國棟老師的一點一點指引，并鼓勵我寫簡書，忘不了……我慶幸，我已啟程；我慶幸，同行有你，扶持有互加；我慶幸，我可以追夢，圓夢！
寄語：別人在睡覺，我們在奔跑，所以身體要比別人好！ 別人在抱怨，我們在改變，所以比別人更幸運！ 別人在猶豫，我們在繼續(xù)，所以比別人更無敵！ 別人在觀望，我們在路上，所以比別人更輝煌！ 我們的字典里沒有借口和放棄，只有堅持和努力，初心不改，只為做更好的自己！
更值得高興的是，在2018年4月份，我們學校在大金店鎮(zhèn)中心校、登封市教體局的舉行創(chuàng)建義務教育基本均衡校兩次模擬驗收時，大金店鎮(zhèn)中心?？傂ｉL袁朝陽對我們的開足開齊課程借力互加課程大加贊賞，并在全鎮(zhèn)推廣。袁校長在現(xiàn)場下載了CCtαlk，立即注冊登錄學習，觀課品課后一直說真好真好，第二天便在微信里建立了大金店互加教師群，他說他研課后一定要做好引領(lǐng)教師的學習成長，讓我和學校老師做互加課程的帶動。后來，我在互加群里邀請袁校長進群，與互加老師郭國棟、彩霞、絲絲老師溝通，關(guān)于邀請好友加群的操作我不熟練，他們總是有愛、耐心地一步步教我，終于，袁朝陽校長進群成為互加的正式成員了。袁校長也常問我各種互加課程的問題，并在互加群里不斷分享他的學習心得，互加課程感悟。他說我們就是互加的種子，今天的播種，堅持，將來一定能是一片綠，大金店鎮(zhèn)的教育將會騰飛。真好，感謝互加??！
? ? 感謝互加，是互加讓我們這么偏僻落后的村小也跟上了時代的節(jié)拍，擁抱信息化。讓孩子們可以享受公平優(yōu)質(zhì)有尊嚴的教育，這是我作為校長的責任和擔當。感謝互加，是互加，把那么多好老師、好課程，免費、簡單、快捷地呈現(xiàn)在我們的課堂上，互聯(lián)網(wǎng)教育，就是我們鄉(xiāng)村教育的突圍、逆襲，更是像我們這樣的農(nóng)村小規(guī)模學校的福音。有了互加，我們學校化弱為強；有了互加，我們學校小而特色；有了互加，我們學校有了自信，夢美而行之欲遠！感謝互加，一次次的成長，一次次的風采展示，我們都感動到淚眼朦朧，興奮到熱淚盈眶；是互加，讓我不再害怕，讓我不再孤單，給了我們學校改變突圍的機會和方法，給了我們鄉(xiāng)村孩子讓夢想飛的翅膀！
三、責任
小獅子計劃啟動了，是“青椒計劃”即“鄉(xiāng)村青年教師公益計劃”，由友成企業(yè)家扶貧基金會聯(lián)合北京師范大學、滬江、21世紀教育研究院、西部陽光等30多家優(yōu)秀教育公益機構(gòu)，在教育部教師工作司的指導下，聯(lián)合發(fā)起的，面向全國鄉(xiāng)村青年教師的網(wǎng)絡培訓活動。這是鄉(xiāng)村教師的機遇、福氣、好事，作為鄉(xiāng)村教師的我，從茫茫然到欣欣然，而今天，我的心情很復雜，不知所措。6月底，互加發(fā)放了大禮包，暑期大課表一發(fā)放，我的心一下子敞亮了，好好跟課學習，補補課，得快速成長起來，也許我就不會在互加里茫然，在小獅子計劃里忐忑了。鄉(xiāng)村教育本就不是坦途，作為振興鄉(xiāng)村教育的一名擔當者，我的責任是與行動就應該像小獅子一樣勇敢逐步，伸手摘星！于是我的暑假生活開啟了每晚7點至9點的守候聽課模式，無論是什么時候什么狀況，我都要聽課打卡。家人說我是神經(jīng)病，走火入魔了；朋友見了說我變得愛學習了，手機控！不管怎樣，我都得學習，完整深入地學習！同時，我還牢記使命，分享和傳播！先是給袁朝陽分享，再是顧家河小學家長群、老師群、大金店教師成長群，并發(fā)至朋友群，打卡、互動！我還去登封教體局找局長，可是兩次都沒找到等到，我就給師訓科吳霞老師張科長講，他們說免費的優(yōu)質(zhì)資源，只是一根網(wǎng)線一個屏就對接是太好了，互聯(lián)網(wǎng)真的是大勢所趨，大師云集，新時代新教育教學校已經(jīng)到來，但任何一件事的推行，政府政治層面都會有難度，希望我堅持，給袁朝陽校長配合好，讓袁朝陽校長給局長匯報交流會更好！走出教育局的大門，一點也不輕松，但我不會退縮：做好自己，加油！王慧玲，一定可以的！
2018年7月13日晚11點多，正在打卡的我突然想到了小獅子名單，就迅速再看CCtαlk，快速翻看好幾個回顧，沒有！就看互加公眾號，果然看到小獅子的2100名入圍名單赫然發(fā)榜，我趕緊下拉閱讀全文看華中地區(qū)的名單：三門峽、盧氏、濮陽、義馬、澠池等地方的老師好多啊，心似乎更忐忑了。下拉下拉終于在鄭州找到了我的名字，激動的心情難以形容。再細看：我校顧家河小小學校劃入鄭州市，還入圍了牛玉姣老師和楊曉丹老師，登封市的就只有我的直屬領(lǐng)導袁朝陽校長了。我來到小獅子啟動群、彩虹花群、美麗鄉(xiāng)村校長群，絲絲老師、安妮老師、國棟老師已經(jīng)開始發(fā)布信息，看看時間已是半夜12點23分了，我只能回復一句：老師辛苦了。也有沒睡的老師看到后像我一樣激動無比，連連發(fā)語：感恩互加，感謝老師。我明白自己能入圍小獅子2100名是多么慶幸，但與那些優(yōu)秀的堅持的有所作為有影響力的老師比起來，我是何等的愚笨、遲緩，我都不敢想到7月30號揭曉1680、1400名的時候，我會不會能夠入圍，激動的心一下子就沉靜了：做最好的自己，加油！我用這句與群里的很欣喜的老師互動。躺在床上，看著窗外安靜的夜空，我失眠了，想到第一天走上講臺，面對只比我小兩三歲的初二學生，我語無倫次，最后干脆放下書走下講臺和孩孑們做游戲……還想到十年初三班主任的經(jīng)歷是多么辛勞，多么歷練，多么榮耀！回到小學當校長五六年，讓我的眼界、思路、站位和思想境界格外飛躍性的發(fā)生變化，到2017年登封地區(qū)第一人接觸21世紀教育研究院和互加網(wǎng)課，就覺得作為教育人，我是何等幸運，這么有福氣！學校中那些解不開的結(jié)，瓶頸問題一下子就柳暗花明又一村了。互加的愛與教育情懷叫人敬意嘆服，把鄉(xiāng)村學校的的學生、教師、校長問題突圍，細節(jié)到關(guān)乎學校管理的內(nèi)涵發(fā)展的各個層面，只要想要，互加都為你量身打造；只要愿意，互加給你翅膀飛翔。真的不得了，互聯(lián)網(wǎng)教育了不起，互加就是具有天生優(yōu)勢解決教育中的均衡問題的，讓鄉(xiāng)村教育別有洞天，優(yōu)質(zhì)和尊嚴的的鄉(xiāng)村教育實實在在呈現(xiàn)。無眠的我此時興奮異常：有互加，鄉(xiāng)村教師有力量，鄉(xiāng)村教育將日新月異。我信心信增，今年、明年的計劃：在互加帶領(lǐng)師生成長自己，成全自己！堅持行動，做走心有溫度的教育！
2018年7月31日至8月5日，我用欣喜若狂、忐忑不安和恍然大悟來形容總結(jié)自己的狀態(tài)。1、欣喜若狂，收到滬江發(fā)來的小獅子1680位入圍名單時，激動地看了又看，分享給家人時已淚光閃閃，女兒說：偉大而勇敢的小獅子媽媽，祝你學業(yè)有成，加油！我深深地明白，學習是一種責任，帶動是一種力量。2、忐忑不安，要在CCtαlk上進行網(wǎng)絡面試，第一次聽說，第一次經(jīng)歷，在互加又經(jīng)歷很多，收獲很多，感觸很多，5分鐘怎么能說完呢？一直在想，擬思路，可是千頭萬緒，千言萬語，不知從何說起！兩天的熬夜，8月5號上午面試，凌晨4點就起來，繼續(xù)拼稿，終于寫好了，五張，3130個字，念快點，需花6分多！演練了三遍，時間就到了8點23分，我才收拾妥當，女兒忙著找個合適的背景，把手機調(diào)置好，我坐在手機面前竟不知所措了。8點40分，開始了！原本看過幾組的展示，那一個個小獅子，太厲害，太牛氣了，分享的好精彩，我是一會笑、一會拍手、一會叫好，一會感動，一會佩服的，唉，我的弱點就是不緊張中的最緊張！9點40分，是我的大校長，袁朝陽校長：他淡定自如，有條有理。他的分享一下子讓小獅子藍精靈群活躍起來了，鮮花、掌聲、點贊、敬佩的話、祝賀的話，一波又一波！9點52分，該我上麥了，終于是我，我看了兩眼稿子，一緊張一閉眼，全是即興發(fā)揮，激動激情地快要爆掉，腦子里全是咖喱老師在濮陽年會上的樣子，給互加彩頁的情形，國棟老師讓我寫互加之旅，絲絲老師幫我調(diào)試直播，時朝莉老師在微信里鼓勵我的話語！全是零碎的畫面，我就那樣星星之火，可以燎原地說完了！評委老師問互加是怎么賦能鄉(xiāng)村教育，結(jié)合我校實際說。我倒一下子腦子清了！互加與鄉(xiāng)村教育的結(jié)合，完美，互加的操作模式、資源，與這個時代對教育的需求，很完美！我和孩子遇見互加，是福！學校的教學與管理，有互加助力，突圍！未來可望！我信心百倍！
寄語：擁抱互聯(lián)網(wǎng)，大師引領(lǐng)，鄉(xiāng)村教師有力量！堅持終將擁有美好！
加油，王慧玲！只要腳步不停，一定會擁有最美的盛典！不負青春，不負理想，不負熱愛，不負我那一群群可愛純真的孩子們！
