10月31日~11月1日

上周五下午學(xué)校組織開了一次開學(xué)來的第一次家長會(huì)，首先校長先上臺致詞，講述這次家長會(huì)的內(nèi)容，高中三年的方向，會(huì)通過何種方式讓絕大多數(shù)的學(xué)生到達(dá)更高的層次。一個(gè)多小時(shí)的年級會(huì)議開完后，回到班級，老師逐一介紹專業(yè)學(xué)情效果比較好的同學(xué)，介紹他們的作品情況，被選上的很多同學(xué)都有基礎(chǔ)，有極少數(shù)的有天份，我就做好靜靜地坐著聽別的孩子準(zhǔn)備了，自家孩子只是小學(xué)低年級學(xué)了一下，后面一直都沒有再修過了，基本沒什么可能會(huì)被選中。

在意料之外，在最后介紹的幾個(gè)孩子當(dāng)中，竟然跳出了兒子的畫面，在這個(gè)畫面當(dāng)中，老師重點(diǎn)介紹的不是兒子的作品情況，而是在校表現(xiàn)情況，老師說兒子有幾次在教室學(xué)習(xí)學(xué)到最后一個(gè)離開教室，晚得連外面的大門都鎖上了，以致于被困在里面回不了宿舍，不管是文化課還是專業(yè)課均有這樣的情形，學(xué)習(xí)很認(rèn)真很努力，現(xiàn)在的孩子太少有這樣的了，更不用說還是男孩子，聽著聽著，還沒來得及看清兒子的作品，我的眼淚直往下奔，此時(shí)此刻，我有好大的感觸，我的腦海里浮現(xiàn)了很多過往的片段，都是些懶散懶惰的片段，錯(cuò)題從不改正，在老師的緊盯之下才會(huì)去改，作業(yè)能不做就不做，學(xué)習(xí)從不是心甘情愿的主動(dòng)的，與現(xiàn)在相比，變化實(shí)在是太大了，簡直就是換了個(gè)人。我有好多好多的感動(dòng)，兒子能夠憑著自己的努力，認(rèn)真而腳踏實(shí)地的去往前走，也給自己的人生起了個(gè)好頭。

開完家長會(huì)準(zhǔn)備接到兒子就回家，聽爸爸說兒子打了幾次電話給我，在學(xué)校周旋的時(shí)間有點(diǎn)長，我趕緊回電來電的電話號，是同學(xué)，已經(jīng)放學(xué)很久了，回去了，我在校門口盤旋了好一會(huì)，終于等到兒子出來，只見兒子面無表情直走到上車，上車后發(fā)現(xiàn)小子的情緒不大好，聽兒子和我透露的話語中得知原因是在等我的時(shí)候和爸爸通了電話給爸爸不好的情緒影響了一點(diǎn)，加上感覺我們在物理這科給了壓力他，我有點(diǎn)好奇，一直我并沒有堅(jiān)持要兒子選物理這科，他怎會(huì)有這種想法，我一路開車沒怎么回應(yīng)，只聽不說。

回到家吃完飯，等兒子的情緒稍微緩和一下后，再次和我提出物理這科實(shí)在不想選，希望得到我的認(rèn)同。高中物理確實(shí)是很多人都感到比較難的一科，而且兒子也曾向某些老師詢問過自己適不適合選，加上這段時(shí)間學(xué)了之后也覺得不好學(xué)，而據(jù)我所了解在新高考政策下物理對幾年后選擇專業(yè)上有很大影響，我是希望能選上這科目的，也同時(shí)在不知不覺中把這一信息傳遞給了兒子，而兒子感到有所為難，科目不好學(xué)，學(xué)則拿不了高分，不學(xué)又面臨選擇專業(yè)范圍的難題，后來我回應(yīng)兒子：選擇或不選擇都沒有關(guān)系的，但現(xiàn)在一定要先認(rèn)真學(xué)習(xí)好每門功課，后期要具體選哪門自己再作決定也好。兒子沒作聲，也不提這事了。

周日的下午，兒子在寫作業(yè)的時(shí)候，遇上筆不好寫，找了新的出來還是感覺不好寫，鬧起了小脾氣，把筆摔在地上，說這筆太長時(shí)間了不好寫要換新買的回來，我知道小子作業(yè)多沒寫完著急，趕緊到樓下買了幾條回來，進(jìn)到門小子已經(jīng)沉下氣來了，看我回來睸開眼笑的說：怎么那么快呀？底聲地說：剛才對不起了！我直往前走冷靜地說：沒事啦，但是以后不可以因?yàn)樾⌒∈虑橐幌屡米约盒那椴缓谩Ｐ∽哟饝?yīng)了，經(jīng)過兩天的靜化心情也平靜多了。

周日下午在送小子回校的路上，我一邊開車小子一邊故意說些開玩笑的話逗我，一路嘻嘻哈哈邊說邊笑，很快我們就到了學(xué)校。

這周是我本周接上了兒子的其中一棒，在孩子情緒狀態(tài)不好的時(shí)候，多給以接納，舒緩，引領(lǐng)他走向正常狀態(tài)，用魔法師的能量引領(lǐng)他走向正能量，走向喜悅，我們的孩子就有能量了。