今天中午喂小乖吃午餐的時(shí)候，依舊是他一個(gè)勺子，我一個(gè)勺子。吃了一小會(huì)兒，他就開(kāi)始把面條往桌下面扔，扔了好幾次，我稍微大聲的說(shuō)他：小乖，不要這樣，媽媽很難收拾的。他馬上不說(shuō)話了，表情有點(diǎn)委屈。我的心頓時(shí)柔軟了。“小乖，媽媽大聲說(shuō)你是不是有點(diǎn)委屈”，他頓時(shí)哭了起來(lái)。

就今天的事情思考如下：

1.在育兒的過(guò)程中，難道我就不能保持在人前一貫的溫和態(tài)度，因?yàn)樗缿傥?，信任我，就不值得被溫柔以?因?yàn)樗跣【筒荒鼙蛔鹬亍Ｓ齼?，就一定要讓媽媽抓?如果是成年人這樣，我還會(huì)大聲的說(shuō)嗎？

答案都是否定的。我不愿意讓自己的形象猙獰，我的小寶貝也值得我溫柔以待。

2.對(duì)于孩子今天的行為，我有時(shí)候是接納的，有時(shí)候是不接納的。今天情緒升起時(shí)，心里的聲音在說(shuō)，我都這么累了，你就不能省省心配合下嗎？

最近因?yàn)槠v，所以降低了接納線。看到這里，我需要做得是盡量照顧好自己，早點(diǎn)休息，找爸爸，陽(yáng)陽(yáng)，或者阿姨幫忙。

3.小乖大概也是到了對(duì)物體高低感興趣的階段，我需要找一個(gè)安全無(wú)害的環(huán)境讓他盡情體驗(yàn)。比如家里的浴缸，外面的池塘等。

4.對(duì)于我們無(wú)法接納的孩子行為，我需要默念很多遍：我的孩子并不是故意要給媽媽搗亂，他有他成長(zhǎng)的節(jié)奏。對(duì)于他的成長(zhǎng)節(jié)奏，我必須承認(rèn)，很多于我都是未知的。

5.對(duì)于孩子的行為，我似乎有點(diǎn)超出了他年齡的期許，希望這個(gè)一歲多點(diǎn)的小家伙乖乖的，不給我惹麻煩。

6.如果實(shí)在無(wú)法的情況，我想我可以試試跟小乖用第三法，滿足我們雙方的需求。

奧，鸚鵡叫，野兔跳，海貍想咬樹時(shí)也能咬。像他們這樣的小孩，卻不能自由自在。

寫完這些，輕松多了。六十分媽媽萬(wàn)歲！