? ? 有時最有效的辦法是：只做，不說。
? ? ? 對于十一二歲的孩子，已進入青春期初期，渴望獨立，希望自己的意見被接納，當(dāng)和大人的想法相悖時，如果家長沒有科學(xué)的溝通技巧，很容易和孩子因溝通不暢發(fā)生沖突，往往兩敗俱傷。這樣的案例每天都在我身邊發(fā)生，我自己也曾經(jīng)經(jīng)歷，包括現(xiàn)在有時沒有察覺的時候也會犯錯誤，我始終相信犯錯誤是給我們最好的學(xué)習(xí)機會。今天我要給大家分享親子溝通有效方法的是無言的行動。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 01事情回顧
? ? 從2月10日開始，一然已經(jīng)參加寒假學(xué)習(xí)班，每天4小時的學(xué)習(xí)對于還處在假期的孩子來說的確是挑戰(zhàn)。每天下午還要完成各類作業(yè)。我能感覺到她明顯是有點小情緒的。昨天晚上，她要背誦杜甫的《九日藍田崔氏莊》，這是一首七言律詩，一共八句。第一次背誦就出現(xiàn)了卡頓，她臉色有點掛不住了，悻悻地回房間去背誦了。我聽到關(guān)門的聲音有點大，我能感受到她的不愉快，但我沒有采取下一步行動，等待她接下來會怎么做。過了五分鐘，她又一次來背誦?？墒怯挚D了。
于是，我說：“要不我們來一次比賽，看看誰先背出？”
“我不參加，你是老師，你有優(yōu)勢！”
“這首詩我并沒學(xué)過，我要先來理解一下詩的意思再背！”
接下來，我就開始讀詩的意思，還把我覺得特別容易讀錯的地方大聲說出來。
（表面上我在讀詩，其實我也用這種方式告訴她背誦的方法，理解意思很重要，重點字可以反復(fù)讀記。）
五分鐘后，我說：“現(xiàn)在我們這樣做，用10分鐘時間我們都去背詩，10分鐘后，我默寫，你背誦，這樣可以嗎？
一然沒有說什么，就回房間了。我這個老母親也在認真地背誦。
計時器滴答滴答的走著，8分鐘后一然出來了，流利地背誦出了詩歌。我趁機鼓勵她：“你看你提前完成了任務(wù)，背誦古詩還學(xué)會了方法，在挑戰(zhàn)面前能學(xué)會調(diào)整自己情緒，為你的接納和勇敢挑戰(zhàn)點贊！”
當(dāng)我說完，她臉上的肌肉放松下來，我能感受到她此時小小的開心。
? ? ? ? ? ? 02 我用的小妙招
? ? 我來把我處理背誦古詩的事做個總結(jié)，通過三個步驟來進行：
1.? ? 事先告知孩子你要做什么。
2.? ? 檢查孩子是否理解，問，“在你看來，我接下來要做什么？”
3.? ? 和善而堅定地執(zhí)行，不說一句話。
生活即教育，有時最有效的辦法是：只做，不說。
