梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代史上赫赫有名的人物，論學(xué)術(shù)，留下1700多萬(wàn)言煌煌巨著，涉及西方現(xiàn)代文明諸多方面；論學(xué)問(wèn)，不帶酸儒的味道，永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)，不乏更深邃的思考，曾經(jīng)在清華講課深為自負(fù)地說(shuō)：“啟超沒(méi)有學(xué)問(wèn)，可是也有一點(diǎn)嗷！”

他是久負(fù)盛名的清華大學(xué)研究院的首席教授；論政治，更是劃時(shí)代的人物，他是康有為的學(xué)生，曾經(jīng)參與著名的公車(chē)上書(shū)，促成戊戌變法的百日維新；他更是反對(duì)袁世凱的著名將領(lǐng)蔡鍔的老師，他與蔡鍔一文一武是袁世凱稱(chēng)帝后最為顧忌的人物，在一次演講中曾經(jīng)頗為自負(fù)地說(shuō)道自己用筆墨倒袁、自己的學(xué)生用發(fā)動(dòng)起義來(lái)反袁的壯舉；論觀點(diǎn)，從不盲從，當(dāng)年師從康永為，他是激進(jìn)的保皇派，當(dāng)戊戌變法的百日維新失敗以后，他在國(guó)外更多地看到西方資產(chǎn)階級(jí)的文明，他又變成了一個(gè)激進(jìn)的革命黨；對(duì)于胡適批判孔家店、打倒孔家店的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)，他又堅(jiān)決反對(duì)，從一戰(zhàn)后歐洲的格局認(rèn)為拯救世界還要靠東方文化。

梁?jiǎn)⒊纳倌陼r(shí)期代表作《少年中國(guó)說(shuō)》，至今讀來(lái)，仍會(huì)讓你熱血沸騰，涌起民族自豪感。

教子有方

梁?jiǎn)⒊c子女

他的孩子有九個(gè)，三個(gè)中國(guó)科學(xué)院院士，個(gè)個(gè)在不同的行業(yè)都是棟梁之材。

梁思成林徽因夫婦

最為著名的是大兒子梁思成和大兒媳林徽因，梁思成和林徽因是國(guó)旗的設(shè)計(jì)者，人民紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)者，許多建國(guó)初期杰出建筑的設(shè)計(jì)師。

現(xiàn)在對(duì)于梁思成宣傳的少，主要是因?yàn)榱核汲稍?955年左右，堅(jiān)決反對(duì)拆除北京古城墻，并且為此個(gè)人上書(shū)中央，被稱(chēng)為螳臂當(dāng)車(chē)、不自量力。

當(dāng)年梁思成之所以堅(jiān)決反對(duì)拆除北京古城墻，是因?yàn)榭疾焓澜缭僖矝](méi)有這樣一座祖先留給世界文明的城墻建筑文化奇跡能夠與北京古城墻的價(jià)值相媲美，他是深深了解這座城墻在歷史上的價(jià)值，從金朝開(kāi)始到元大都興盛，這座存在了近千年的人類(lèi)建筑奇跡如果在我們這代毀掉，是人類(lèi)文明的巨大損失。所以，當(dāng)終于要徹底拆除北京古城墻時(shí)，梁思成據(jù)說(shuō)坐在城墻上嚎啕大哭，并且預(yù)言：“五十年后，歷史必然證明我是正確的?！?/p>

而今現(xiàn)在，當(dāng)中央決定在北京通州建設(shè)副中心城市，建設(shè)雄安新區(qū)的時(shí)候，當(dāng)我們開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們終于認(rèn)識(shí)到文化古跡對(duì)于中國(guó)、對(duì)于人類(lèi)文明的價(jià)值，可惜過(guò)去的歷史不能復(fù)原了，北京古城墻只能永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。在這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)中，50年后的歷史讓梁思成終于得到了勝利。

梁?jiǎn)⒊院⒆觽€(gè)個(gè)成才，與他的獨(dú)特教子之道是很有關(guān)系的。就是引導(dǎo)孩子培養(yǎng)濃厚的生活興趣，指導(dǎo)孩子用理智戰(zhàn)勝人生所有的磨難。

孩子不需要按照家長(zhǎng)的意愿進(jìn)行改造，而需要按照興趣進(jìn)行引導(dǎo)

現(xiàn)在很多孩子家長(zhǎng)喜歡按照自己的喜好去安排孩子的生活，因?yàn)橐话愕暮⒆右膊恢雷约壕烤瓜胍臅r(shí)什么，而我們一般家長(zhǎng)也沒(méi)有眼力去觀察孩子真正的長(zhǎng)處。

所以父母自己喜歡的，以為自己的孩子一定喜歡；這是父母按照自己的人生愿望和人生價(jià)值觀去塑造孩子，實(shí)際上是讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的人生愿望和價(jià)值觀。

許多在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有成功感的父母，望子成龍的心情更加迫切，就是把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)。

而從孩子發(fā)展的角度來(lái)看，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的，都有自己獨(dú)特的個(gè)性、才情和愛(ài)好；從生活中的實(shí)際來(lái)看，每個(gè)孩子都可以通過(guò)自己的努力取得成功。只是對(duì)于成功的定義和目標(biāo)，需要有不同的詮釋。

父母在孩子成長(zhǎng)階段所應(yīng)該做的就是要按照孩子的條件和興趣進(jìn)行引導(dǎo)，而不是現(xiàn)在絕大多數(shù)父母所作的那樣包辦改造。

看看梁?jiǎn)⒊窃趺醋龅模繌拇罅康臅?shū)信和研究中可以看到梁?jiǎn)⒊瑢?duì)孩子興趣的培育和引導(dǎo)

長(zhǎng)子梁思成是中國(guó)現(xiàn)代建筑學(xué)的奠基人，對(duì)于才華橫溢的長(zhǎng)子，梁?jiǎn)⒊駨暮⒆拥膼?ài)好，鼓勵(lì)他出國(guó)學(xué)習(xí)建筑，花巨資安排兒子到歐洲旅游，目的就是讓兒子感受歐洲建筑的魅力，從而在建筑方面有更豐富的體驗(yàn)。

次子梁思永雖然和哥哥一樣就讀清華大學(xué)，志趣確實(shí)大相徑庭，喜歡考古學(xué)。梁?jiǎn)⒊樒渥匀唬膭?lì)他前往哈佛大學(xué)攻讀考古學(xué)和人類(lèi)學(xué)，為他聯(lián)系自費(fèi)參加瑞典考古學(xué)家斯文赫定在西北的考古活動(dòng)和考古學(xué)家李濟(jì)在山西的考古發(fā)掘，梁思永最終成為中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)的主要奠基人之一。

三兒子梁思忠從小喜歡舞刀弄槍?zhuān)簡(jiǎn)⒊退退ッ绹?guó)弗吉尼亞陸軍學(xué)校和西點(diǎn)陸軍學(xué)校讀書(shū)，后回國(guó)從軍于國(guó)民革命軍19路軍。

四子梁思達(dá)從小就對(duì)理財(cái)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，就引導(dǎo)他學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)他就讀南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，后來(lái)成了著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和工商管理學(xué)家。

五子梁思禮就讀于美國(guó)普渡大學(xué)，后來(lái)成為著名的科學(xué)家，與大哥、二哥一起成為一門(mén)三院士。

對(duì)于女兒們，采取了和兒子們不同的教育方法，注重從女性自身的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。送長(zhǎng)女梁思順道日本女子師范學(xué)校就讀，后來(lái)在文學(xué)、音樂(lè)方面很有造詣。

次女梁思莊從喜歡看書(shū)，梁?jiǎn)⒊鶕?jù)她嫻靜的個(gè)性，送她到加拿大和美國(guó)學(xué)習(xí)圖書(shū)館管理專(zhuān)業(yè)，最終成為中國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)的重要奠基人。

三女學(xué)醫(yī)，四女從軍，都成為人才。

培養(yǎng)孩子濃厚的生活情趣

在充分引導(dǎo)孩子們發(fā)展自我的同時(shí)，最注重的就是培養(yǎng)他們濃厚的生活情趣。

曾在一次演講中說(shuō)：“假如有人問(wèn)我，你信仰什么主義？我便答道：我信仰的是趣味主義。有人問(wèn)我，你的人生觀那什么做根底？我便答道：那趣味作根底。我生平對(duì)于自己所作的事，總是做得津津有味，而且興致淋漓，什么悲觀啊，厭世啊，這種字面，我所用的字典里頭可以說(shuō)完全沒(méi)有。我所做的事常常失敗，然而我總是一面失敗一面做，因?yàn)槲也坏诔晒锩娓杏X(jué)趣味，就在失敗里頭也感覺(jué)趣味。我每天除了睡覺(jué)外，沒(méi)有一分一秒不是在其基地活動(dòng)，然而我絕不覺(jué)得疲倦，而且很少生病，因?yàn)槲颐刻斓幕顒?dòng)有趣得很，精神上的快樂(lè)，補(bǔ)得上物質(zhì)上消耗而有余。”他就是用這種人生觀約束自己、指導(dǎo)自己，同時(shí)直接影響和教育子女。

梁思成學(xué)的專(zhuān)業(yè)比較枯燥，梁?jiǎn)⒊瑩?dān)心兒子趕到單調(diào)，多次與兒子通信討論興趣的問(wèn)題。其中一封是這樣寫(xiě)的：“我怕你因所學(xué)太專(zhuān)之故，把生活弄成近于單調(diào)，太單調(diào)的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。再者，一個(gè)人想要交友取益，或讀書(shū)取益，也要方面稍多，才有接談交換，或開(kāi)卷引進(jìn)的機(jī)會(huì)。不獨(dú)朋友而已，即如在家庭里頭，若你的學(xué)問(wèn)興味太過(guò)單調(diào)，將來(lái)也會(huì)和我相對(duì)詞竭，不能領(lǐng)會(huì)我的教訓(xùn)，你生活中本來(lái)應(yīng)享的樂(lè)趣，也削減不少了。我的生活內(nèi)容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷若干時(shí)候，趣味轉(zhuǎn)過(guò)新方面，便覺(jué)得像換個(gè)新生命，如朝旭升天，如新荷吐水。我雖不愿你們學(xué)我那泛濫無(wú)歸的短處，但最少想你們參采我那爛漫向榮的長(zhǎng)處?！边@番話，后來(lái)成為梁氏家訓(xùn)：人生幸福的源泉就是興趣。

用理智戰(zhàn)勝人生所有的磨難

梁?jiǎn)⒊慕?jīng)歷極為豐富多采，情感極其豐富，對(duì)于子女卻時(shí)時(shí)刻刻要求他們頭腦清醒，理性地處理日常生活中的各種問(wèn)題。

在給孩子們的書(shū)信中寫(xiě)道：“青年為感情沖動(dòng)，不能節(jié)制，任意決破禮防的羅網(wǎng)，其實(shí)乃是自投苦惱的羅網(wǎng)，真是可痛，真是可憐！”要求理智超越情感，發(fā)乎情，止乎禮，不可隨心所欲。即使是交友，也要理智。除了感情，人生還有各種各樣不可避免的挫折和失敗，所謂理智，就是要平靜地接受挫折，不悲不棄，從容面對(duì)，妥善尋求解決的辦法。

當(dāng)大女兒梁思順和女婿遇到事業(yè)的麻煩時(shí)，寫(xiě)信安慰他們：“順兒著急和愁?lèi)炇遣粚?duì)的，到?jīng)]有辦法時(shí)一起卷鋪蓋回國(guó)，現(xiàn)已打定這個(gè)主意，便可安心理得，凡著急愁?lèi)灍o(wú)濟(jì)于事者，便值不得急他愁他。順兒受我教育多年，何故臨事反不得力，可見(jiàn)得是平日學(xué)問(wèn)沒(méi)有到家。你還要感謝上帝玉成的厚意，在這個(gè)當(dāng)口兒做到‘不改其樂(lè)’的功夫才不愧爹爹最可愛(ài)的孩子?！边@里所說(shuō)的理智是很難做到的，然而，那卻是做一個(gè)達(dá)人應(yīng)該具有的素質(zhì)。

當(dāng)兒媳林徽因家庭遭遇不幸，父親林長(zhǎng)民被炸身亡后，致信梁思成：“人之生也，與憂(yōu)患俱來(lái)，知其無(wú)可奈何而安之若命。你們都知道我是感情最強(qiáng)烈的人，但經(jīng)過(guò)若干時(shí)候之后，總能拿理性來(lái)鎮(zhèn)住他。所以我不致受感情牽動(dòng)，糟蹋我的身子，妨害我的事業(yè)。這一點(diǎn)你們雖然不容易學(xué)到，但不可不努力學(xué)學(xué)?！?/p>

梁?jiǎn)⒊逃⒆拥膯⑹荆毫簡(jiǎn)⒊阅軌驖M(mǎn)門(mén)俊杰，除了自己天下滿(mǎn)名給孩子帶來(lái)的一些便利外，更多地勢(shì)遵從了每個(gè)孩子的個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)他們理智地走進(jìn)了各自的興趣人生。這點(diǎn)是為現(xiàn)代的父母，望子成龍的父母，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

首先，相信每個(gè)孩子都可以成為社會(huì)的有用之才

條條道路通羅馬，成才的道路不是獨(dú)木橋。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)于人才的認(rèn)可也不會(huì)僅僅是因?yàn)槲膽{和各種證書(shū)，只要對(duì)社會(huì)對(duì)周?chē)杏锰帲嬖诰陀袃r(jià)值。當(dāng)然在競(jìng)爭(zhēng)激烈的氛圍下，還是通過(guò)各種考試時(shí)進(jìn)入上層，從競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出的最好方式。但是，不是唯一的，相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的期望，最主要的是能夠首先健康、青春快樂(lè)，然后才是能在社會(huì)上立足，然后才是成才，讓家長(zhǎng)臉上光彩。

對(duì)于成才，不同的人群又不同的看法，有的擁有技術(shù)，有的成為官員，有的成為白領(lǐng)，等等；但切不可舍本逐末，應(yīng)該時(shí)刻銘記自己孩子的健康快樂(lè)是最主要的。只有相信自己孩子從任何角度都可以成才，才不會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到家長(zhǎng)設(shè)定的目標(biāo)而讓家庭陰云密布，減少快樂(lè)。讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終生活在快樂(lè)家庭的氛圍環(huán)境中。這對(duì)于孩子成長(zhǎng)后擁有一個(gè)健康健全的心態(tài)非常重要，會(huì)讓孩子一生打下充滿(mǎn)陽(yáng)光的基礎(chǔ)。

其次，根據(jù)孩子的興趣志向引導(dǎo)培養(yǎng)

小孩的興趣志向往往是多變的，今天喜歡這個(gè)，明天喜歡那個(gè)，不要輕易打擊潑冷水，也不要輕易逢人就夸給孩子施加壓力。作為家長(zhǎng)，要冷靜觀察，適時(shí)贊揚(yáng)。

經(jīng)過(guò)陪伴孩子成長(zhǎng)，要逐步發(fā)現(xiàn)孩子的真正的長(zhǎng)處和孩子真正的興趣志向，然后與孩子交流，看能否達(dá)成一致。當(dāng)然，現(xiàn)在的孩子一頭扎在學(xué)習(xí)的書(shū)海里，往往沒(méi)有時(shí)間和精力去參與更多的活動(dòng)，也就不能發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣和志向。那就更應(yīng)該注重與孩子見(jiàn)縫插針的交流機(jī)會(huì)，總結(jié)觀察孩子的興趣和志向，在將來(lái)大學(xué)報(bào)志愿時(shí)改變現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)只要能上個(gè)好學(xué)校，隨便報(bào)志愿的現(xiàn)象。把孩子報(bào)志愿，當(dāng)作培養(yǎng)孩子走進(jìn)興趣人生的一個(gè)重要通道。讓孩子從上大學(xué)開(kāi)始，就選擇自己喜歡和符合自己志向的專(zhuān)業(yè)，為將來(lái)從事這一方面打下基礎(chǔ)。

第三，適時(shí)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段給予指導(dǎo)而不是包辦，讓孩子自己有參與權(quán)、選擇權(quán)

現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段主要有，中考，考大學(xué)，大學(xué)四年是否考研，畢業(yè)后就業(yè)，談戀愛(ài)，建立家庭。

在這些關(guān)鍵階段的把握上，因?yàn)槭沁^(guò)來(lái)人，所以作為父母有很多很好的經(jīng)驗(yàn)，但是如果居高臨下從包辦的角度去談，可能讓孩子產(chǎn)生自己長(zhǎng)不大的逆反心理，適得其反。當(dāng)孩子遇到苦悶時(shí)，當(dāng)孩子遇到難關(guān)時(shí)，當(dāng)孩子遇到心理上的愁?lèi)灂r(shí)，作為父母都要注意幫助孩子解開(kāi)心結(jié)，快樂(lè)理智地對(duì)待人生。

總之，如果孩子能夠通過(guò)父母的引導(dǎo)，能夠建立積極快樂(lè)的人生觀，對(duì)社會(huì)有益的價(jià)值觀，開(kāi)放的世界觀，那么孩子會(huì)擁有一個(gè)屬于自己健康快樂(lè)人生。

因?yàn)閷?duì)于所作的事情感興趣，就是從事著梁?jiǎn)⒊f(shuō)的興趣人生，那會(huì)讓孩子的一生充滿(mǎn)陽(yáng)光和樂(lè)趣，會(huì)讓孩子終生樂(lè)此不疲。這當(dāng)然是為人父母者最樂(lè)意看到的，自己擁有一個(gè)快樂(lè)健康的孩子，不也是父母的成功嗎？