查理芒格說：我認(rèn)識的聰明人當(dāng)中，沒有一個人不是愛讀書的，沒有一個。

在現(xiàn)在這樣一個終身學(xué)習(xí)的時代，閱讀已然是我們獲取知識和能力一個最普遍、最低成本的做法了。我國第十四次全國國民閱讀調(diào)查公布了2016年國民平均閱讀數(shù)量是7.86本，將近8本，平均一個半月一本書。我們可以看看自己是拖了全國人民的后腿，還是大大拉升了國民閱讀的整體水平。

我相信能被這篇文章吸引的你一定是大大拉升了國民整體閱讀水平的那一個。那么你讀了那么多的書，你記住了多少呢？讀書對你的工作和生活又有多少改變呢？

其實(shí)愛讀書的人越來越多，但真正會讀書的人其實(shí)并不多。很多人很多了很多書，可是你問他學(xué)到了什么，他又說不出來太多東西。讀書是要投入時間和金錢的，如果沒有什么功效，讀了跟白讀一樣，這樣的讀書未免是一種浪費(fèi)。

《實(shí)用性閱讀指南》這本書可以說很好的解決“讀完書沒什么用”這樣的問題，全書教會你只用三個步驟就可以牢記一本書的內(nèi)容，然后把學(xué)到的知識實(shí)踐出去，內(nèi)化成自身的能力。

本書的作者大巖俊之，正是一個通過讀書改變了自己生活軌跡、走向成功的人。大巖俊之1971年出生，學(xué)生時代的他并不是一個愛讀書的人，語文成績也是馬馬虎虎。大學(xué)畢業(yè)后做的是銷售的工作，依然是不喜歡讀書。直到有一天他看到一句話“成功人士皆為讀書家”，那個時候他正準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，可是并不知道該怎么做，于是他就決定先從效仿成功人士喜歡讀書開始。

夢想的動力是巨大的，不愛讀書的大巖俊之為了成為成功人士，一年的時間內(nèi)居然讀了300本的書！那么隨之而來的問題就是，讀了這么多的書，記住的并沒有多少，他也并沒有去創(chuàng)業(yè)成為成功人士。

看來讀書也不是讀完就能起作用的。于是大巖俊之又進(jìn)一步的研究各種讀書的方法，逐漸開發(fā)出一套關(guān)于速讀、記憶和實(shí)踐的讀書方法。然后又通過教授別人這些方法開始了自己的事業(yè)，終于成為一個他夢想中的成功人士。

現(xiàn)在大巖俊之把讓他走向成功之路的這些讀書方法總結(jié)成《實(shí)用性閱讀指南》這本書，讓我們也可以沿著他的成功軌跡實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想。

接下來我們就來看看，這三個神奇的步驟到底是什么呢？

第一步，設(shè)定讀書目標(biāo)

莊子說：吾生有涯而知無涯，以有涯隨無涯殆矣。

什么意思呢？我的生命是有限的，而知識是無限的，要是以有限的生命去追求無限的知識，那就玩完了??！

尤其在當(dāng)前這個知識大爆炸的時代，單是互聯(lián)網(wǎng)一天產(chǎn)生的信息量就大概有800EB，如果裝在DVD光盤中要裝1.68億張、裝在硬盤中要裝80萬個。 我國每年出版的圖書也要超過45萬種，所以，如果看到什么書都想讀，那真的是讀不過來。

讀書的目的有獲得資訊、增進(jìn)理解力、學(xué)習(xí)、娛樂等。我們這里說的目標(biāo)指的是在閱讀非虛構(gòu)類書籍時，想要學(xué)習(xí)某個知識、學(xué)會某種能力的目標(biāo)。

《實(shí)用性讀書指南》在一開篇就指出，我們在讀書的時候一定要有明確的目的。

一本正常的商務(wù)類書籍一般大概200-300頁左右、20萬-30萬字不等，里邊包含的信息量很大。再加上有些專業(yè)書籍、工具書籍讀起來比較晦澀難懂，有時候我們會讀著讀著就忘了自己要干嘛，而且讀到后邊又忘了前邊都說了什么。

這就是因?yàn)槲覀儧]有明確的目的，就像不帶著指南針走在一個陌生的原始森林一樣，走著走著就會失去了方向。而如果我們確定了一個讀書目的，我們讀這本書是為了解決我們生活和工作中的某個問題，抱著這樣找答案的目的你去看一本書，就會更有目標(biāo)感，就會集中注意力找到你想要的答案。

而且?guī)е康娜プx書效率會更高，因?yàn)槟銜魂P(guān)注自己需要的信息，而忽略其他你不需要的信息，從而節(jié)省大量的時間。按照二八法則，一本書中的內(nèi)容大約只有20%的精華是你需要的，你把這20%的內(nèi)容掌握了就會達(dá)到讀一本書效能的80%了。

那么如何快速的掌握這20%的精華呢？

《實(shí)用性閱讀指南》用整整一章9個方法來介紹如何有效率的讀書。我摘取其中三個來介紹一下：

一是通過閱讀書的序言、目錄和后記掌握全書的概要。找到自己想要看的那一部分內(nèi)容，然后仔細(xì)看這一部分的內(nèi)容；

二是要有時間意識。讀書不能拿來一本書就毫無節(jié)制的看下去，應(yīng)該給自己定制一個時間計劃，比如，這本書我大概會用兩個小時翻完，或是，我今天晚上只讀一個小時的書，在有限的時間內(nèi)，我們反而會激發(fā)出自己的潛能，更加的有效率；

三是要有輸出的意識。最好的學(xué)習(xí)方法就是其實(shí)教。你要是能把一個知識很清楚的給別人講明白了就說明你是真正的理解了。所以在讀書的時候我們就要有這樣的輸出意識，或者是寫一篇文章，或者是跟朋友說一說，總之是要想著這個東西我該怎么跟別人講明白。懷著這樣的想法，才能更好更快的理解書中的內(nèi)容。

第二步，制作思維導(dǎo)圖。

第二步其實(shí)是做讀書筆記的步驟。

想要把一本書的內(nèi)容真正的理解并掌握，單單指望看一遍書就能記住那是不可能的，畢竟我們不是武俠小說里那種能夠過目不忘的小仙女。一定要通過讀書筆記這個過程整理和加工自己讀到的內(nèi)容，才能幫助記憶，加深理解。而思維導(dǎo)圖是最理想的做讀書筆記的工具。

思維導(dǎo)圖是英國教育家托尼·博贊（Tony Buzan）提倡的一種思考方法，是將我們頭腦中思考的內(nèi)容，以可視化的圖形呈現(xiàn)出來的思考工具。它與腦神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)非常相似，都是從中間一個點(diǎn)放射狀的向周邊擴(kuò)散出去，呈現(xiàn)出放射性思考的狀態(tài)，因此也被稱為腦圖。

用思維導(dǎo)圖做讀書筆記有很多好處：它可以系統(tǒng)的幫助你整理思路，用簡短的語言總結(jié)大量的信息，圖形的可視化效果讓人覺得一目了然等等。

大巖俊之在《實(shí)用性閱讀指南》這本書里介紹了兩種制作思維導(dǎo)圖的思路。一種是把全書的內(nèi)容制作成思維導(dǎo)圖，另一種是只把自己想要了解的內(nèi)容制作成思維導(dǎo)圖。

我們著重來看第二種這個更加實(shí)用的方法。大巖俊之把這種思維導(dǎo)圖分成四個固定的模塊：

一是書本身的信息，包括書名、作者、出版社等；

二是自己讀這本書的目的，包括想從這本書中了解什么內(nèi)容，學(xué)會什么知識，以及學(xué)會了之后要指導(dǎo)自己在實(shí)踐中如何應(yīng)用；

三是實(shí)踐，你第一個目的是怎么達(dá)成的，書中的內(nèi)容你都學(xué)到了什么，第二個具體實(shí)踐的目的又是計劃如何去做，這些都要放在思維導(dǎo)圖中講清楚；

四是自己個人的總結(jié)和感受，在本書的閱讀過程中你有什么啟發(fā)，有什么深入思考得出的結(jié)論等等。

通過這個思維導(dǎo)圖的四個模塊，就能基本上把這本書的脈絡(luò)重新捋清楚，然后加深記憶和理解了。

思維導(dǎo)圖可以手繪，技術(shù)好的可以設(shè)計的很美。不過我更習(xí)慣用軟件來做，方便快捷，易于保存和傳輸。Windows系統(tǒng)我用Xmind，蘋果系統(tǒng)用mindnode。

第三步，實(shí)踐。

《天龍八部》中王語嫣為了獲得表哥慕容復(fù)的心，飽讀各家武學(xué)秘籍，是一部行走的武功秘籍圖書館。可是她只是為了幫助表哥慕容復(fù)才去讀那些書的，她自己是一點(diǎn)武功也不會的，可是最后慕容復(fù)還是拋棄了她。

雖然她最終依靠顏值俘獲了大理小王子段譽(yù)的心，成就了一段佳話，可是她讀書的目的終究是沒有達(dá)到的。

所以，讀了書不去用還不如不讀，不如花點(diǎn)心思把自己變美一點(diǎn)。

那么讀了書到底要怎么去實(shí)踐、去指導(dǎo)自己工作和生活呢？

1）按照王健林王首富的教導(dǎo)：你要有一個小目標(biāo)啊！

這個目標(biāo)是你一開始讀書的時候就設(shè)定的，你讀了這本書要解決自己工作和生活中的哪個問題？想要達(dá)到什么樣的效果？

你這小目標(biāo)的設(shè)定不能是我要拯救蒼生，我希望世界和平這樣的超過你能力范圍的目標(biāo)。你的目標(biāo)要具體而切合實(shí)際，可以遵循SMART原則：S、M、A、R、T，分別是5個英文單詞的首字母。

S是Special，表示具體的，是清楚的，詳細(xì)的，而不是一個含糊的想法。比如大巖俊之讀書的目標(biāo)是要去創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一個很模糊的概念，那么他把這目標(biāo)變成“一年后以研討會講師身份創(chuàng)業(yè)”就會清晰很多。

M是Measurable，可測量的，這個目標(biāo)最好是可以用數(shù)據(jù)量化。比如，大巖俊之一開始的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是“創(chuàng)業(yè)半年后，年收入達(dá)到3000萬日元”。

A是Achievable，可達(dá)到的。你的目標(biāo)具體化，數(shù)據(jù)量化之后，還要保證是你能力范圍可以達(dá)到的，不會不切實(shí)際。剛剛我們看到大巖俊之的目標(biāo)是3000萬日元，換算成人民幣有170多萬元，這對一個初步創(chuàng)業(yè)的人來說目標(biāo)定的有點(diǎn)高。所以大巖俊之在經(jīng)過了幾個月的努力工作而僅僅只賺到幾萬日元后，才真正體會到賺錢的艱辛，把自己的目標(biāo)調(diào)整成“創(chuàng)業(yè)兩年后，年收入達(dá)到500萬日元”這樣一個更加實(shí)際的目標(biāo)。

R是Realistic，實(shí)際的，表示目標(biāo)要具有一定的現(xiàn)實(shí)性。比如，如果你五音不全而你非得想當(dāng)歌星，那么這個目標(biāo)就有點(diǎn)脫離現(xiàn)實(shí)了。

T是Time-bound，有時間限制。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有時間的限制，要不然這個目標(biāo)一定會無限期的推遲下去而無法完成的。所以大巖俊之最開始的目標(biāo)雖然不太切合實(shí)際，但是最起碼是有時間限制的，而且他根據(jù)實(shí)際情況也把目標(biāo)調(diào)整到了合適的時間和標(biāo)準(zhǔn)。

2）要想像你達(dá)成目標(biāo)的樣子。

想象一下自己達(dá)成目標(biāo)后的成功的樣子，體會一下那種難以言表的成就感，那股子精氣神也會鼓舞自己馬上開始行動的。

你可以問自己這樣幾個問題，“達(dá)到目標(biāo)時候，具體會處于怎樣的狀態(tài)？”“達(dá)成這個目標(biāo)你覺得自己會是什么心情？”，然后具體想象一下你的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺都是什么什么樣的。在NLP（神經(jīng)語言系統(tǒng)）技術(shù)中，這五種感覺被分成視覺（visual）、聽覺（auditory）、體感（kinesthetic）三部分，被稱為VAK模式。

你可以想象一下，你達(dá)到目標(biāo)后你看到了什么？聽到了什么？身體是什么感受？想象的越真切越好。

你可能會說，這算什么方法，這不是就是白日做夢嘛！

其實(shí)這種操作是有著非常堅實(shí)的理論基礎(chǔ)的。這種想象是基于心理學(xué)大師榮格提出的積極想象技術(shù)，是指通過想象的力量激發(fā)出個人的心理能量，從而讓你更加有動力去開始行動。

3）行動最重要的是要邁出第一步，這個第一步怎么邁呢？

你已經(jīng)想象出自己達(dá)成目標(biāo)的樣子了，如果把那個狀態(tài)設(shè)定為100%的話，那么想想看你現(xiàn)在處于百分之多少的位置呢？給自己一個百分比，然后想一想為什么？

這個時候你可以在自己目前的位置上加上10%，為了達(dá)到這10%你需要采取點(diǎn)什么措施呢？你可以頭腦風(fēng)暴列出任何你能想得到的辦法，然后從這些辦法中挑出一個最能實(shí)現(xiàn)的開始去做。

比如大巖俊之一開始給自己提出了“三個月之內(nèi)不收任何費(fèi)用，以研討會講師的身份出道”這樣的目標(biāo)。如果最好的狀態(tài)是100%的話，他當(dāng)時所處的位置大概有40%，因?yàn)楫?dāng)時他已經(jīng)決定把“關(guān)于讀書的內(nèi)容”作為演講題材，并且組織了學(xué)習(xí)小組，大家研討學(xué)習(xí)，輪流做講師。

那么加上10%又該做些什么呢？大巖俊之在學(xué)習(xí)小組中爭取到下次由自己來做講師，雖然時間還沒有確定，可是這個機(jī)會卻是爭取來了。終于邁出去了第一步。然后這樣一步步的走下去，這個百分比會越來越高，最終達(dá)到100%的狀態(tài)的。

我們都知道，大巖俊之最后做到了。

《實(shí)用性閱讀指南》這本書只有157頁，7萬2千字，可是信息量卻很大。

它的閱讀技巧部分基本涵蓋了市面上很多關(guān)于閱讀的書的精華部分；

它的讀書筆記部分也非常的簡約實(shí)用，不會像很多閱讀書中教你做筆記的方法一大堆，把你搞得頭暈，關(guān)于做筆記的筆記就做了一堆，可是依然不會做筆記；

它的思維導(dǎo)圖部分，簡單易學(xué)，又非常的實(shí)用；

這本書最大的特點(diǎn)就是實(shí)踐這一部分。剛剛我們都提到了他融合了心理學(xué)理論、NLP教練技術(shù)等非常前沿的實(shí)操技術(shù)，看起來簡單的操作步驟，其實(shí)是有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的，所以容易上手、效果顯著。

此外，書中還專門有一整章介紹記憶術(shù)，教你如何記憶書中的內(nèi)容，我想這些對于考試黨會格外實(shí)用。

我們成年人讀書，尤其是讀非虛構(gòu)類的書籍一定是有目的的。所以讀書的關(guān)鍵不是你讀了多少本書，而是你讀了一本書記住了多少東西，用他們來做了什么。

六祖慧能并不識字，只是聽人家講了《金剛經(jīng)》就已經(jīng)悟道，隨后馬上去找發(fā)放這本《金剛經(jīng)》的五祖弘忍大師，成為他的弟子，最終接過禪宗的衣缽，成為一代大師。

我們讀書也要切記“讀書要應(yīng)用”這個基本原則。具體分三步走：一是在開始讀書之前首先確定自己的目標(biāo)，帶著這個目標(biāo)去找書中那最重要的20%的內(nèi)容；二是把這20%的內(nèi)容形成思維導(dǎo)圖加深理解；三是馬上去實(shí)踐。

你記住了嗎？希望大家都能按著這三步走，一步步走向自己人生目標(biāo)的巔峰。